省政协委员刘卫平建议:福建引进PISA教育评价系统

[访谈]即使答案正确 给分也不同

有两块比萨饼，一块直径为40厘米，售价40元，另一块直径为30厘米，售价30元，请问，购买哪一块比萨饼比较合算，并说明理由。

PISA测试究竟是一种什么样的测试？昨日，记者采访了对PISA颇有研究的福州教育学院院长高山，他向记者举了PISA测试中的数学素养题中的一道，最神奇的是，即使考生们答案正确，但思考过程不相同，给分也会完全不同。就拿这一题来说，如果思考时按“面积与直径的平方有关，因此比萨饼面积的增加量，要大于经费的增加量”，将会得满分，而如果是分别计算出每一元钱能买多大的比萨饼，这样只能得部分分数，“中国的学生，往往擅长后面一种方式。”高山院长笑说。“不仅考查你的对与错，还要考查你的解题思路。这就是PISA的科学性，也是与我们现有评价方式的不同之处。”高院长说。

不考记忆性内容

“我们的考试，最终结果就是产生一个成绩，然后比最高分，比及格率。PISA却不是。”高院长说，PISA测试会产生一套详细的分析报告，对学生个人、教师的教法、学校的教育管理以及教育部门的教育政策，都会有针对性的指导意义。“我们国家是一个考试大国，但我们恰恰对考试的研究很少。”高院长说，每一次考试都动用大量的人力、物力、财力，而如果没有对考试结果进行详细分析，进而对我们的教学、管理、教育政策产生影响，实在非常浪费。