福建力争2017年实现高中免费教育

不得下达升学指标

针对青少年精神比较脆弱的问题，我省将健全学生心理教育、预防、咨询和危机干预体系。到2012年全面建立省、县、校三级中小学心理健康工作网络，建立10个省级心理健康教育示范中心和大学心理素质拓展基地。

此外，各级政府不得把升学率和考试成绩作为评价教育部门和学校业绩的主要指标，不得向教育行政部门和学校下达高（中）考升学指标，不得以升学率对地区和学校进行排名。

在学生减负方面，建立学生课业负担监测、举报和公告制度，把减负落实到教育教学各个环节。加快实施思想政治教育工作人才培养培训计划，推进辅导员队伍专业化、职业化建设。

高校扩大应用技能型人才培养

“十一五”期间，我省高校共培养毕业生63.57万人，未来十年里，高等教育的发展将更加注重质量，政府将加大对高水平高校建设的投入，推进厦门大学、福州大学、华侨大学等建成各具特色的高水平院校，并形成一批重点学科。

与此同时，高校的人才培养结构也将主动调整，我省将增设紧缺型专业，加强实验室等硬件建设，更多地培养应用型、复合型、技能型人才，实施新能源、新材料、海洋经济、装备制造等一批人才培养培训专项规划，高校将增设装备制造类、电子信息类、海洋工程类、化工与制药类、现代服务业类的专业。

另外，我省还将扩大研究生的培养规模，到2020年实现研究生教育规模比2009年翻一番，重点扶持工学类研究生教育。