名师点评高三“省质检” 建议：下阶段要注意查缺补漏

数学：稳定中考基础，变化中考能力

点评人：福州三中特级教师，林风

数学试卷，关注对高中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的理解和掌握程度的考查，为下一段的高考复习指明了方向。

有三大特点：首先，重视双基，重视通性通法。从难度设置上看，基础题、中等题、难题基本保持4∶4∶2的比例，考查的是基本数学素养。

其次，突显能力立意，关注数学素养。尤其关注过程、突出探究、强调应用，注意形式多样，解法多种。如设置交汇型（理5、10、12，文7、19）、应用型（理15、17，文16、18）、探究型等题，有较好区分度，有利于优秀学生脱颖而出。

第三，着力体现数学的多元价值。其中文（16）情境设置新颖，解法多样，既可用树状图、分类讨论，也可用斐波那契数列等法求解。理16（文17）对三角函数的考查，没有简单停留在常规解题与“套题”上，而要求对三角函数性质的学习有个整体的归纳和内化，这也是一次有益探索。

从改卷情况看，考生最不足的是基础，最薄弱的是计算，最欠缺的是能力，主要存在以下三个问题：

1.基础知识薄弱。如理17的概型误认为是二项分布问题，理16、文17对三角函数只会解题，而对其基本性质却不甚了解。

2.运算能力欠缺。试题有关多字母运算达到一定的难度，计算成为丢分、失分的“重灾区”，如理3、理6、理8、理13、理16、理17、理18、理19、理20、理21等均存在较多的计算失误和丢分。

3.推理能力有待提高。理9、理10、理15、文12、文16是以能力立意的佳题，但得分率偏低。