省内外流动人口或均可在我省参加高考升学

减轻中小学生课业负担

《规划》提出，全省各级政府不得把升学率和考试成绩作为评价教育部门和学校业绩的主要指标，不得向教育行政部门和学校下达升学指标，不得以升学率对地区和学校进行排名。

要建立义务教育发展性评价体系，改革学校考核评价办法。规范办学行为，加大督导检查和专项治理力度，建立学生课业负担监测、举报、公告、问责制度。学校要把减负落实到教育教学各个环节，科学合理安排学生在校作息时间，不得随意侵占学生休息时间。

开展中小学教育教学改革试点，加强教学研究，改进教学方法，优化作业设计，减少作业量，加强考试管理，规范考试科目与次数，构建行之有效的推动教育教学改革的管理、研究、指导、评价工作机制。

优质高中比例达到75%

我省提出，合理确定普通高中与中等职业教育学校招生比例，提高初中毕业生升学率。完善学习困难生和经济困难生帮扶制度，提高高中阶段在校生巩固率和毕业率。调整普通高中布局，严格控制普通高中新建布点，鼓励和引导普通高中向城市、县城集中办学。

推进优质普通高中建设，探索以优质高中为主体的教育集团办学形式，充分发挥优质高中的示范辐射作用，全面提升普通高中教育教学水平。到2015年，全省优质高中比例达到75%，其中示范性高中达到30所左右，在优质高中就读的普通高中在校生比例达到85%左右。