“虐童”事件频发 网友：请停止虐待儿童

就短期的改善来说，刘小玉园长认为，办学机构在招聘老师时应进行严格考核，重点考核老师的爱心和责任心，基本技能排在第二位，“我们会不断询问应聘者，是不是真的喜欢幼教，爱不爱孩子”。

“对新招聘的教师，都应进行岗前培训”刘小玉说，要提高在职幼教老师的素质，需要通过培训实现，包括岗前培训及在职培训，培训其专业技能时应强化师德教育内容；而民办园的培训经费也必须要有政府的补贴。“当然，教育主管部门应该对幼教行业进行一个全面的监督排查，对于环境不好、师资不行甚至不符合资质的机构，该取缔的及时取缔，以免误人子弟。”刘小玉继续说道。

省教育厅：

多渠道补充幼儿教师

记者从省教育厅获悉，今年3月份时，省教育厅就2012年幼儿园教师补充工作发出通知，要求全省各地须积极采取措施，多渠道补充幼儿教师。明确规定了，在公开招聘学前教育专业毕业生到幼儿园任教的同时，公开招聘热爱幼教事业、素质优良的非学前教育专业的师范类或非师范类高校毕业生充实到幼教师资队伍，确保新办幼儿园和现有幼儿园师资需求。对于暂不具备幼儿教师资格的高校毕业生，也可先参加幼儿教师公开招聘，正式聘用后经培训合格按有关规定认定相应教师资格。

我省要求各地坚持“先培训、后上岗”的原则，认真组织幼儿教师岗前培训工作。非学前教育专业毕业的教师从事学前教育工作须取得幼儿教师岗前培训合格证书后方可上岗，岗前培训合格证书将作为非学前教育专业教师认定教师资格、职称评聘的重要依据。