2013年福建高考命题解析：注重创新 突出能力

东南网6月8日讯（本网记者 谢添实 实习生 陈玮铭）2012年高考今日下午正式结束。那么，今年都考了什么？难不难？命题方向如何？今晚，省教育考试院发布各学科试卷说明，详解各科命题思路。

总的来看，今年高考命题注重体现高中新课程理念，注重创新，突出能力，加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，体现了公平性、科学性和规范性。

语文：作文首次选用诗歌材料

今年语文卷的最大看点在作文题。试题仍用“材料作文”题型，但提供的材料是一首当代诗歌。诗歌主旨明确，诗意积极向上，内涵比较深刻，写作立意有较多的角度和层次。此诗语言优美晓畅，意象鲜明，易于把握，审题难度较低，公平性好。试题也有较好的甄别性，考生可围绕“地球”与“流星”、“自由”与“约束”展开联想或思辨，入手不难，但写好不易，须具备较好的联想想象能力或辩证说理能力。

选用诗歌作为作文试题材料，在我省尚属首次，丰富了作文命题的材料类型，有助于改变高中作文教学的功利化和模式化倾向，也有助于引导中学语文课程重视现代诗歌教学。

试卷选材多样，富有时代感，如论述类文本《时尚浅说》阐述如何正确面对“时尚”的现实问题，贴合考生思想实际，对考生有正面的引导作用；第19题的选材关涉考生熟悉的校园生活与文化，易于触发考生的思考和表达欲望。阅读文本体裁多样，布局合理，古代诗文阅读文本是“记”和“诗”，现代文阅读文本有评论、散文和传记，这样的安排有助于引导高中教学关注学生阅读能力的全面发展。所选文本多为完整篇章，删改较少，保留了原有内涵和意味，阅读真实度高。

试题的设计稳中有变。如考查信息筛选能力的第3题，近年来都考“直接描写”，今年改为“间接描写”，丰富了文言文阅读教学的考查角度。选考部分甲乙两类文本的第15题，均要求探析文中重要语句的涵义，考生须观照全文，由表及里、由浅入深地具体分析，再概括作答，这有助于落实探究能力的考查，提高试题的区分度。