福建“萤火虫计划”：一个民间公益组织的三问三答

“萤火虫计划”8年探索成长之道，在专业化和品牌化的路上越走越远

一个民间公益组织的三问三答

东南网6月28日报道（福建日报记者 谢婷）

对于民间公益组织来说，要做什么、为了什么、如何走得更远，是最重要的三个问题。

福建“萤火虫计划”，这家走过了八年风雨的民间公益组织，最初只有7名志愿者，现在常驻义工七八十人。八年来，他们捐赠书籍4000余册，组织下乡走访贫困生活动百余次、下乡动手科普活动近40余次，每年组织乡村学生科普夏令营，与40多所乡村中小学合作，为上千名山区儿童送去关爱和知识。

走在这条路上，上述三个问题是必答题。

要做什么？

许多人做公益都始于一丝善念，“萤火虫计划”也不例外。

“没有亲眼看到，你无法想象山区孩子有多贫困。有的孩子家里连门都没有，要从别人家的后门进出；有的孩子家在孤零零的山坡上，屋子里不通水不通电，打水要到好几里外。”资深义工“老大姐”数次走访山村，被深深震撼。

因为被贫困山区渴望读书的孩子所感动，7个志同道合的朋友成立了“萤火虫计划”，为山村孩子捐资助学。

创业之初，百般艰难，人少钱少事多。为核实资料的真实性，志愿者一趟趟到贫困生家庭走访，将资料整理发布在“萤火虫（助学）计划网”上。

“这份真实是对受助者、资助者的负责，也是对我们团队信誉的负责。”“老大姐”说。

八年来，他们坚持每两周下乡走访一次。在持续的走访中，他们发现了贫困之外的新问题。

山区孩子在体育、美术等方面的知识和城市孩子差距很大，更不用说英语、科学知识了。在一名英语专业毕业的义工的倡议下，“萤火虫计划”成立了英语小组，召集一批专业志愿者为孩子补课。

“从此，我们的想法变了。捐款也许可以解决就学问题，但要真正帮助孩子，学业‘扶贫’更重要。”“老大姐”说。

英语小组成立半年多后，因为项目负责人工作变动离开福州而终止。这引起了“萤火虫计划”内部关于项目持续性的讨论。大家认为，目前人才紧缺，英语等科目专业性太强，持续性不能保证。而对于乡村孩子来说，只有可持续的项目才能为他们带来根本的改变。

经过分析论证，他们成立了科普小组。因为在核心义工中，理工科背景的人较多，专业人才可以保证。另外，每次辅导完课程，老义工都会将教案做成浅显易懂的课件，新义工容易接棒。

科普小组已经运转四年多。他们带孩子参观省城的科技馆，带着“科普大篷车”下乡。

“很多人认为，助学效果应该立竿见影。但我们的立足点在于为孩子的未来多搭一座桥。”资深义工“断竹”说。

然而，“萤火虫计划”并没有止步于基本素质的助学。2009年开始，他们联系科技职业技术学校，为一批又一批的贫困初中生找到一条现实的求学就业路。“他们三年学费全免，学有一技之长，毕业后就业率接近百分之百。这足以在最短的时间内，让一个家庭脱贫。”“老大姐”说。

从单纯捐资助学，到关注孩子的学业和精神生活，再到规划孩子的未来，“萤火虫计划”走出了一条专业的助学路。

“公益组织应该像专科医生，在某个领域做到专、精、细，提供尽可能好的帮助。”“老大姐”说。