“本土留学”背后的忧思：国际班良莠不齐

近年来，中外合作办学异军突起，各种国际班名目繁多，收费不菲，令人眼花缭乱——

“本土留学”背后的忧思

东南网8月7日报道（福建日报记者 张颖 实习生 许一凡/文　关建东/图）

在8月1日结束的我省高招本科二批招生中，不少省内公办院校都有单列计划的高收费招生项目，其中以中外合作、闽台合作以及国际课程教育项目居多，每学年收费在1.5万元—2.8万元之间，但是最低录取线总体较低，呈现出收费越高分数越低，甚至降分录取的怪相。

近年来，随着我国教育领域开放度的增大，在不少高校、高中出现了大量的“中外合作办学”、“中外联合办学”项目。值得提醒的是，这些一拥而上的国际班由于良莠不齐，存在着收费虚高、鱼目混珠的隐忧。

国际班良莠不齐 “本土留学”有风险

“2+2，3+1，4+0，这些项目到底有什么差别？”“孩子4年毕业后能拿到国内的学位证吗？”“国际通识课程和国际交流项目有什么不同？”每年招生季，在各大高校论坛和贴吧上，家长们对于林林总总的国际班有着诸多疑问。

“合作办学项目很多，花费也不少，我们必须谨慎选择,确保付出的金钱与项目本身的价值相匹配。”家长林女士表示。

林女士的担心不无道理。近年来，从媒体上不断传出有关国际班的负面新闻:有些国外院校的文凭并没有得到国家教育部的认证，导致学生在招聘时被用人单位拒之门外；有的国际班因外方学校缺乏办学实力，不少学生花费巨资获得的“洋文凭”含金量很低。

家长李先生道出了多数家长的心声，目前国际班名目很多，有的叫中外合作办学，有的叫国际通识教育，有的叫国际教育课程，“有何差别，说实话搞不清楚”。

不过,李先生在仔细查阅后发现,目前高校的国际班项目学科却很单一，“多数是金融、经济、工商管理等文科专业”。比如,在2013年我省高招计划中的合作办学项目,经管类占了六成以上。“满眼都是金融会计等专业，专业集中度如此之高,毕业找工作时能不担心供过于求？”

令人担忧的是，与出国留学相比，“本土留学”成本虽低，但风险却不低。一些未经审批的合作办学项目，为了扩大生源而随意降低门槛。门槛降低了，学生入学容易了，但事实上并无好处。首先，合作办学项目多采用外教授课，对于外语基础薄弱的学生，学习效果自然难以保障。其次,合作办学项目的国内阶段学费至少每年数万元，部分项目在申请外方学校时需要提交语言成绩，若成绩太差，达不到外方合作院校的要求，就可能存在花费重金却无法出国或者不能适应国外

教学的风险。此外，不少合作办学项目在招生时常常打出诱人的旗号，不过到兑现承诺时往往“大打折扣”。

“在这个班学了2年，感觉课程同其他班级差别不大。最明显的就是增加了一些语言培训吧。”在某大学中美合作班学习的小王明年就要面临能否去美国的选择。对于学校宣称的“双文凭”、“国外名校”等承诺，除了期待，小王更多的是迷茫:“4年花费比其他同学多了4倍，我只希望付出的金钱和汗水能够得到回报。”