厦大教授林亚南：每个学生都是我的孩子

开栏的话

教师是立教之本，教师是兴教之源。我省历来重视师德师风建设，全省教育系统形成了立德树人爱生乐教的浓厚氛围。为大力弘扬我省高校教师的高尚师德，传递立德树人的正能量，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，省委教育工委与东南网合作开辟“立德树人　乐教圆梦——高校教师教书育人风采”报网互动专栏，从今日起陆续推出高校教师的教书育人先进事迹，以飨读者。

厦大教授林亚南：每个学生都是我的孩子

林亚男在与学生交流。

东南网12月30日报道 周少锋 林曦

“如果学生是你的孩子，学习遇到困难，你怎么办？”这是林亚南经常对全院教师说的一句话。以学生为本，是他一向坚持的教学理念。

作为厦门大学数学科学学院院长、博导，享受国务院特殊津贴的专家，林亚南教授在学术界声名赫赫，但是他仍然二十年如一日地坚持给本科生讲基础课。2003年，与厦门大学本部隔海相望的漳州新校区迎来第一届学生，林亚南主动要求到新校区上课。一周两次，每次“四”节课——除了上完学校规定的三节课外，他还自己留出一节课给学生答疑，“抢”了原本由助教完成的工作。为了解学生的实际需求，收集学生对教学的意见和建议，林亚南经常提前一天住到新校区，利用晚上时间为学生开“小灶”，走访学生宿舍、约谈学生。而只要是他的课，都会有学生们抢着占座，从第一排一直占到倒数几排。

林亚南认为，人格的培养对于大学生的成才至关重要。因此，在课余时间，他精心准备了各种类型的讲座。他给大学生上党课、谈理想、话人生；他为学生开设专业讲座、培养兴趣、提高能力。他开设的讲座《陈景润的传奇人生与精神魅力》已成为厦门大学的品牌讲座，还被省图书馆安排为“公众演讲”，他的讲稿则被收录进教育部高教司编写的《升华与超越（大学生文化素质教育讲座集锦）》。

林亚南相信“天道酬勤”。他已培养毕业7位博士和28位硕士，正在培养两位博士和3位硕士。他连续14年主持国家自然科学基金面上项目和参加重点项目，独立获得了省科技进步二等奖。由他主持建设的《高等代数》课程被评为国家精品课程，由他主持完成的教学项目获得福建省优秀教学成果一等奖。他先后获评“福建省高校教学名师”、“全国第四届高等学校教学名师”等。

林亚南说，几年来付出很多，但收获也很多。在林亚南看来，学生的满意和认可，是自己最大的收获。在他担任《线性代数》课程教学任务的金融系，学生送给他一本纪念册，上面有190位学生的留言。学生们写道：“你对数学融进骨子里的那种热爱，把枯燥无味的数学课程变得生动形象”；“我喜欢你憨厚而亲切的笑容，风趣幽默的讲课，喜欢你夏天讲课汗流浃背的样子，喜欢你在寒冷的冬天上课太投入脱掉毛衣的可爱动作”；“你的负责、严谨、乐观、风趣，将是我们以后做人做事做学问的榜样，将影响我们的一生”。

对于学生的溢美之词，林亚南始终保持一颗谦逊平常心。他常说：“教书育人，使命神圣，任重道远，我们将持之以恒，直到退休。”