福州大学、福建师范大学、福建农林大学着手建设高水平大学

“一校一策”找新路

对高水平大学，很难找到一个统一的衡量标准，但仍有一些较公认的衡量尺度。

我省提出，通过高水平大学建设，使这几所高校成为高端人才引进和培育的高地，引领区域创新发展的前沿阵地，承接国家和省重大科研项目，推动科研创新、成果转化及产业化的重要基地。

既然是建设高水平大学，建设目标应有一定的高度和难度。而三校建设基础、发展定位不同，须采取“一校一策”，由学校根据办学实际，自主确定建设目标任务，走一条建设发展的新路子。

尽管三校建设的具体目标还在不断调整，但基本思路已形成。

从今年开始，三所高校将首先在规模上“瘦身”，本科招生计划零增长，彻底退出专科教育，同时也不再新增以银行贷款或举内债作为资金来源的建设项目，而把人财物集中到提升办学层次和办学质量上。

今年初，省财政已下达这三所高水平大学专项经费15000万元，每所高校安排5000万元。专项资金将主要用于剥离独立学院的补助、省级以上重点学科、重点人才、重大科研平台、重大科技项目建设，省部共建项目建设，博士、硕士学位点建设和工科、农科、师范类学科建设等。下一步，我省还将根据学校建设力度、建设成果来调整经费支持强度。

转型路需机制规划保障

建设高水平大学离不开充足的资金投入。在这方面，我省并无优势。以福州大学为例，作为唯一省属211大学，该校1996年正式进入国家“211工程”，三期建设中实际总投资2亿元，而不少东部地区同类院校每年就有数亿的专项资金投入建设。

对此，省高等教育咨询委员会主任委员、福州大学原校长吴敏生指出，在可支配资源不足的情况下，高校应思考如何用比较少的钱，做比较好的事。

“经费重要，运行机制和战略规划更重要。”教育部学位与研究生教育发展中心评估处处长林梦泉指出，高水平大学需某些拔尖水平，同时也更需关注一些普遍性的指标，如提高本科生培养质量，打好架构等。

为推动高水平大学建设，一系列改革创新举措将贯穿建设工作的各领域。

据了解，我省将采取“增生不增资，减生不减资”的办法，促进高校主动按社会需求、办学条件确定办学规模，适当提高工科、医科、农林类等学科专业的生均定额拨款系数，重点支持学校建设特色学科专业，同时设立绩效奖励专项经费，对服务需求和内涵建设中取得的重大成果给予重奖。

“大学最终产品是培养的人，而人才在相关领域发挥作用，是一个较漫长的过程。”中国农业大学研究生院常务副院长于嘉林指出，高水平大学建设不可能立竿见影，关键是高校如何抓住机会，找准定位，分配好增量资源，形成优势和特色内涵。

“地方高校要更多服务区域发展，省里也应给高校更多自主权，从直接管理走向间接管理。”中国人民大学原常务副校长冯慧玲建议。