曹建忠代表：牢记使命 情系教育曹建忠代表：牢记使命 情系教育

关注教育事业均衡发展、关注教师队伍建设、关注农村留守儿童教育、关注青少年成长环境……他是一名来自教育战线的人大代表,在八年的人大代表生涯中，曹建忠为民代言,替民解忧,出色履行着人大代表的职责，用行动赢得了群众的信任。他提出的多项议案、建议，对教育事业的发展起到积极的促进作用。

“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”这是曹建忠用以自勉的格言。同时也题在建瓯市实验小学的墙上，作为全校师生的共勉。作为一名小学校长，多年的努力，使他获得了全国模范教师、福建省杰出人民教师、福建省特级教师、省“百千万人才工程人选”、省优秀共产党员、南平市拔尖人才、优秀人才、高层次人才等荣誉称号，但是他最看重的还是南平市人大代表这个身份。

2007年，曹建忠当选为南平市人大代表，他始终心系群众,牢记使命，积极为教育建言献策,用实际行动践行“人民选我为代表,我当代表为人民”的诺言,认真履行着人大代表的职责。

曹建忠认为，作为一名教育战线的人大代表，立足本职，办好教育是第一要务。他特别关注教育均衡发展问题，2013年，南平市四届人大二次会议期间，他提出了“关于教育公平的几点建议”：在现阶段我国经济文化发展水平有限的情况下，通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平，政府在教育资源配置上要统筹兼顾，在软件上，着力向农村倾斜；在硬件上，加大义务教育阶段学校标准化建设的力度；在潜件上，加强继续教育的投入力度，缩小与发达地区的差异。

在与别人的交往和交流的过程当中，曹建忠经常会从代表的这个身份思考一些教育的问题，然后把教育界当中关注的一些热点和难点问题收集起来。在与教育界同仁交往过程中，他了解到特殊教育学校面临的困境，如开智学校和聋哑学校两校每年招生都在减少的情况，及社会对特殊教育学校的不理解后，今年1月，在南平市四届人大三次会议代表讨论期间，他提出了“扶持特殊教育的发展与建设，建议将两者有效整合，更名为特殊教育学校。”教师是完成教育任务的主力军，作为一名校长，曹建忠经常与他们聊天，了解他们的想法，最大限度的调动教师的积极性。他提出了“放宽教师的职称的评定条件，让‘退一个才评一个’的方式成为过去，使真正的积极优秀的教师有更加光明的前景，加大职称评定机制的改革力度，激发教师的积极性，让教育成为一项真正的长久事业。”当看到学生们由于诸多因素，课外时间不能尽情地活动玩耍，失去了孩子们应有的童真和活力时，他提出了“要为学校开展学生课外活动立法，或者通过保险机构来保障学生校外活动顺利展开。”在上网浏览网页时，看到一些不良页面跳出，他担心这些负面的东西对孩子们身心健康造成影响，又提出了“加大网络不良信息的筛选力度，预防未成年人在网络中受到不良信息的影响”的建议。他的建议引起了与会代表的共鸣，并受到有关领导的重视和关注。

“当人大代表不只是荣誉，更是一份责任，作为人大代表就要为民履职尽责。”曹建忠对记者说。作为连续两届的南平市人大代表，无论在人代会期间，还是闭会期间的代表视察和代表小组活动，他都积极参加。他积极向政府献言建策，8年来，他领衔提出的建议共5条，参与提出的建议有30多条。像2008年提出的《关于加强网吧治理，保护青少年身心健康》的建议，2012年提出的《关于打造武夷文化大品牌，提升南平竞争软实力》的建议；2013年提出的《关于加强城市文化建设，提升城市文化品位》的建议；2014年提出的《关于文化立魂，生态为根、发展为柱，和谐相融的建议》和《关于为青少年创建宽松的参与社会实践活动的成长环境的建议》等，都得到了社会的一致肯定。

因为他立足本职干事业，胸怀全局谋发展，心系广大人民群众，以自己的实际行动树立了人大代表的良好形象，2008年曹建忠被南平市人大常委会评为“2007—2008年度优秀代表”，他的《关于打造武夷文化大品牌，提升南平竞争软实力的建议》被南平市人大常委会评为2012-2013年度市人大代表优秀议案建议。