网友热议“文理不分科” 福建改革方案有望年内出台

东南网9月4日讯（本网记者 卢金福）9月3日，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见，高中将不再分文理科，原文理6科选3门成绩计入总分，外语可考2次，上海浙江今年率先试点，2017年在全国推行。消息一经公布在网上引发热议，而福建高考招生制度改革方案有望今年内出台。

网友“点赞”文理不分科 望对考试进行优化

《意见》提出完善高中学业水平考试，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

有不少网友对文理不分科“点赞”，并希望新政策能最大限度体现公平。网友“大耳花蜗牛”说：文理不分科绝对是件好事，望对考试形式进行不断优化，同时教育资源能实现平衡，让广大学生享受同等教育的机会。

网友“二泉月子”认为，现在对高考制度改革突出了中国不断完善培养人才制度的趋势，“虽然目前的考试制度还有很大的改进空间，但文理不分科是一大进步，学生有更大的选择空间，不再是过去的非文即理。”

但也有网友担心会增加学业压力，网友“凝望那一片纯洁”说，不分文理，似乎能使学生全面发展，但实际现在的学生压力超大，“每门科都要认真对待，因为将来可能会被列入高考成绩。”

网友“猫叽catcat ”则表示，还是希望有所偏重，毕竟过于平均后也可能让一些偏科之人顾此失彼，导致专长未得精进而弱项也提高甚少，最终使期望的全面发展落得全面劣势。

还有网友担心将来填志愿的问题，网友“傲毛”表示：“全省的排名怎么算，没全省排名，志愿怎么填？”也有网友进一步谈到，要对大学教育进行改革，以适应高考改革，网友“翔海11”说，“高考改革只是第一步，最关键的是对大学教育的改革。”

网友“逝落星殇”认为分科更加有利于发展方向的确定。综合素质的提高应该是逐步而渐进的。学习压力的增大只会让综合能力更加平均，优秀层次的人就会相对减少。新制度的优劣需要实践与时间来评判。

福建高考招生制度改革方案有望今年内出台

今日下午，福建省教育考试院相关人士对记者表示，今后高考不再分文、理科，此举对我省明年参加高考的高中生不会造成影响。按照国家规定，从今年开始启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进。高考改革要秉持“三年早知道”，从2014年到2017年我省会先在高一新生中实行新的会考制度。

至于我省今后高考试卷是否还会是自主命题，省教育考试院相关人士表示，这要由教育部来规定，目前尚不得而知。我省将按照国家的部署安排积极稳妥推进，目前已正在进行前期准备工作。记者了解到，我省今年内有望出台具体考试招生制度改革实施方案。

“福建省的相关具体实施方案出台后，我们将会第一时间通过媒体向社会发布。”省教育考试院相关人士说。

学生担心学业加重

对于国家推行的文理不分科，不少即将步入高中的学生担心会增加自己的学业负担。今年读初二的刘同学说，文理不分科会增加学习的难度，原来高中只要学六门，现在需要学九门，“为了升学做准备，不管是老师还是学生都不敢轻易放弃哪一科，每一科都需要重视。”

“虽然是选三科进入高考成绩，但到时候肯定每科都要掌握好，才能应对考试。”龙岩读初一的卢同学说，对未来的学习方向还比较迷茫。

福州师大二附中的郑同学刚刚进入高三的学习，他表示，文理不分科在福建还没有开展,对自己没有影响，不过他认为，国务院公布的高考改革方案其实减轻了高考的负担，可以将部分科目可以“学完即考”，不需要再纳入统考，“到了高三只要复习好语数英就可以了，不用再在文综或理综上花太多的时间。”

刘女士的孩子目前也是读初中。她说，文理不分科对学生素质的提高是一件好事，但只要学校仍然于考试为重心，学生还是不可避免地陷入应试当中。

格致中学教研室副主任杨莹认为，改革初衷是改变一考定终身，方向是好的，但还要看各省具体方案出台，而此改革对学生的学习变化不大，只是考试难度会有所降低，将有更多选择机会。同学们只要重点抓三科就好。

专家：要改变过分重视分数的局面

福建省教育学院教授邹开煌认为，国务院启动高考招生改革体现了国家重视素质教育，是落实“中国梦”的具体表现，改变了一考定终生的局面，文理不分科有利于完善学生的知识结构，提升学生创新、实践和应用知识的能力。

邹开煌指出，要改变过分重视分数的局面，不要轰轰烈烈搞素质教育，扎扎实实搞应试教育，把学习成了学生痛苦的负担，关键在于改变考试的模式，要将学生12年的学习过程结合起来，建立学习档案，注重综合素质的考核。

“只要有考试，学生就会一直念，就算减少科目，老师和学生都会把精心花在应试上。”邹开煌说，高考改革是循序渐近的过程，但出发点是要有利于实现学生健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴趣、改造社会的精神。

邹开煌特别谈到了英语科目考试的改革，他说，目前的英语考试注重语法、语句和语言知识，但却忽视了语言的表达，英语剥夺了不少学生的学习时间，老师和学生都要花很大的精力放在英语学习上。他认为，应该降低英语考试的要求，更要注重英语的表达和交流。

有评论表示，高中阶段不再分文理科，显然有利于学生的全面发展，可以锻炼学生不同的思维。专业的学科划分学习可以推迟到大学，初高中还是需要所有的课程都要系统学习，涉猎百科，多阅读，树立自己的爱好和兴趣，等上了大学就越来越清楚自己努力的方向。