一两个学生的学校走向何方？“后撤点并校”时代农村学校生源持续减少现象调查

农村学生流失引发一系列问题

《2013年全国教育事业发展统计公报》显示，2013年全国共有义务教育阶段学校26.63万所，比上年减少1.55万所，其中，小学减少1.51万所，初中减少412所。同年，全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童共2126.75万人，比上一年减少144.32万人。

多位受访专家和基层教育界人士认为，由于农村生源持续减少，引发一系列问题：教育资源闲置甚至浪费现象严重；影响农村学校正常教学；县城或流入地教育资源紧张。

根据21世纪教育研究院2013年发布的《中国农村教育现状及未来发展趋势》，由于农村学校大量向城镇和县城集中，导致出现“城满、乡弱、村空”的局面，其直接后果是在城区出现超大班额和巨型学校，在许多地方，学生人数达五六千人的小学、一二万人的中学已不在少数。一名县级教育局负责人表示，由于近年来县城学生人数增多，政府新建扩容了一些学校，但还是不够用。“为躲避一些领导和家长递条子、找关系，一到暑假不少中小学校长的手机都处于关机状态。”

记者在福建晋江、江苏张家港等经济发达地区调研获悉，由于有产业支撑，大量外来人口涌入，当地的农村学校学生人数近年来呈现上升趋势。晋江市初等与学前教育科科长蔡金禄说，由于大量外来学生，不要说城区教育资源紧张，连有的农村学校都要靠电脑摇号派位。

福建省仙游县教育局副局长宋群毅说，虽然农村地区生源近年来锐减，但只要有学生，教学点和学校还得保留，但是不知道哪天这些学生又走了，也不知道什么时候学生还会回流，所以在做教育投入、教师安排、教学点撤并等工作时非常困惑。