东南网事：“创新课堂”引热议 专家呼吁回归教学本质

微信点名、二维码签到、发红包点名、集齐“五福”免期末考……

“创新课堂”引热议 专家呼吁回归教学本质

东南网3月21日讯（本网记者 冯川叶 实习生 杨玲）上课点名使用支付宝？日前，福州大学阳光学院一老师的创新做法引发网友热议。该老师每节课自掏腰包发66元红包，抢红包的同学要输入姓名和学号。对此，不少网友纷纷点赞，称这样的课堂我们再也不想逃课了。

网友：

这种课我绝不逃

发红包点名在网上引起了许多网友的“围观”。从相关媒体对此话题发起的投票中看，有18.9%的网友认为该老师与时俱进，值得点赞；29.7%的网友表示同情老师，还得自掏腰包“请”学生上课；37.8%的网友认为老师这样做不合适，对学生的价值观有负面影响；还有13.6%的网友表示，不想评判，我就是想去这个学校上课。

网友“迷糊卡卡西”说：“上个课就发66元红包，老师真土豪啊！”网友“浏阳河畔”说：“别人家的老师真会玩。我只想问，老师我现在去你们班上课，还来得及吗？”网友“断线风筝”说：“这让其他老师情何以堪！以后是不是不发红包就不能上课了？”

盘点：

各出奇招的创新课堂

为了“促进”课堂“上座率”，各路老师纷纷展开奇思妙想，各出奇招。厦门大学嘉庚学院一老师要求学生用微信发自拍照片到订阅号点名；南大上课“微信点名”，不用微信答题不算签到；武汉高校教师上课下课拍合影照点名；江西师范大学点名出狠招，每人专属签到二维码等等。

不仅如此，为了能把学生全神贯注地留在课堂上，国内各大高校的老师们也是绞尽脑汁。湖北武汉生物工程学院老师毛小敏把“五福”搬进课堂，希望让枯燥课程变生动。集齐勤学福、助学福、自学福、乐学福、创新福，期末免考且成绩优秀，集“四福”者平时成绩加10分。

还有不少老师在课程设置上别出心裁。日前，福建师范大学一位“80后”女教师就开设了一门有趣的选修课《先秦穿越手册》,主要是讲授上古时代的饮食、服饰、建筑、交通、货币、婚葬等方面的文化。而电子科技大学开设了《知味》这门课，专门给同学们介绍中国传统饮食文化和烹饪原料知识，教同学们川菜的制作工艺；学校食堂还专门搭建了实践中心，50名同学可以一起动手煎炒烹炸。中南大学开设《名侦探柯南与化学探秘》，让学生们在学习、“查案”中自由切换，受到学生尤其是“柯南迷”的极大热捧。

专家：

创新应该回归教学本质

福建师范大学教育学院副教授王伟宜认为，尽管如今的一些“创新课堂”很受欢迎，但这一创新却仅仅局限于表面。

“课堂创新不要为了迎合社会和学生的口味而去作秀，也不能为了创新而创新，课堂教育的本质核心还是教授知识，老师教了些什么、学生学到些什么，才是最重要的。老师要思考为什么课堂上学生积极性不高，是课程性质的问题？还是老师自身业务能力和讲课方式的问题？学生也要反思。作为学生理应在课堂上认真听讲，为什么会有逃课迟到、上课注意力不集中的行为出现？”他说，创新并不是新概念，在课上进行互动、讨论，让学生参与到老师的教学中都是一种创新。但所有的创新都应该回归到教学本质，让学生在课上有所收获。这才是课堂教学的本质所在。

此外，他还建议，应该从制度上进行约束，例如老师课堂满意度考核、学生满勤制度等，通过制度规定让老师和学生都能专注到课堂上。