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东南网事:“创新课堂”引热议 专家呼吁回归教学本质

2016-03-21 09:46:00  来源:东南网  责任编辑:林晨 林晨  
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微信点名、二维码签到、发红包点名、集齐“五福”免期末考……

“创新课堂”引热议 专家呼吁回归教学本质

东南网3月21日讯(本网记者 冯川叶 实习生 杨玲)上课点名使用支付宝?日前,福州大学阳光学院一老师的创新做法引发网友热议。该老师每节课自掏腰包发66元红包,抢红包的同学要输入姓名和学号。对此,不少网友纷纷点赞,称这样的课堂我们再也不想逃课了。

网友:

这种课我绝不逃

发红包点名在网上引起了许多网友的“围观”。从相关媒体对此话题发起的投票中看,有18.9%的网友认为该老师与时俱进,值得点赞;29.7%的网友表示同情老师,还得自掏腰包“请”学生上课;37.8%的网友认为老师这样做不合适,对学生的价值观有负面影响;还有13.6%的网友表示,不想评判,我就是想去这个学校上课。

网友“迷糊卡卡西”说:“上个课就发66元红包,老师真土豪啊!”网友“浏阳河畔”说:“别人家的老师真会玩。我只想问,老师我现在去你们班上课,还来得及吗?”网友“断线风筝”说:“这让其他老师情何以堪!以后是不是不发红包就不能上课了?”

盘点:

各出奇招的创新课堂

为了“促进”课堂“上座率”,各路老师纷纷展开奇思妙想,各出奇招。厦门大学嘉庚学院一老师要求学生用微信发自拍照片到订阅号点名;南大上课“微信点名”,不用微信答题不算签到;武汉高校教师上课下课拍合影照点名;江西师范大学点名出狠招,每人专属签到二维码等等。

不仅如此,为了能把学生全神贯注地留在课堂上,国内各大高校的老师们也是绞尽脑汁。湖北武汉生物工程学院老师毛小敏把“五福”搬进课堂,希望让枯燥课程变生动。集齐勤学福、助学福、自学福、乐学福、创新福,期末免考且成绩优秀,集“四福”者平时成绩加10分。

还有不少老师在课程设置上别出心裁。日前,福建师范大学一位“80后”女教师就开设了一门有趣的选修课《先秦穿越手册》,主要是讲授上古时代的饮食、服饰、建筑、交通、货币、婚葬等方面的文化。而电子科技大学开设了《知味》这门课,专门给同学们介绍中国传统饮食文化和烹饪原料知识,教同学们川菜的制作工艺;学校食堂还专门搭建了实践中心,50名同学可以一起动手煎炒烹炸。中南大学开设《名侦探柯南与化学探秘》,让学生们在学习、“查案”中自由切换,受到学生尤其是“柯南迷”的极大热捧。

专家:

创新应该回归教学本质

福建师范大学教育学院副教授王伟宜认为,尽管如今的一些“创新课堂”很受欢迎,但这一创新却仅仅局限于表面。

“课堂创新不要为了迎合社会和学生的口味而去作秀,也不能为了创新而创新,课堂教育的本质核心还是教授知识,老师教了些什么、学生学到些什么,才是最重要的。老师要思考为什么课堂上学生积极性不高,是课程性质的问题?还是老师自身业务能力和讲课方式的问题?学生也要反思。作为学生理应在课堂上认真听讲,为什么会有逃课迟到、上课注意力不集中的行为出现?”他说,创新并不是新概念,在课上进行互动、讨论,让学生参与到老师的教学中都是一种创新。但所有的创新都应该回归到教学本质,让学生在课上有所收获。这才是课堂教学的本质所在。

此外,他还建议,应该从制度上进行约束,例如老师课堂满意度考核、学生满勤制度等,通过制度规定让老师和学生都能专注到课堂上。

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