聚焦福建职业教育：打造福建产业升级版新引擎

据统计，2015年，全省职业院校向社会输送技术技能人才24.02万名，占城镇新增就业人数的36.4%，还为企业培训员工58.5万人次。职业院校成为产业大军主要来源。

不仅是人才培养数量，加快构建的“亲产业”专业结构，也使培养出来的技术技能人才更加符合发展需求，支撑了福建产业的转型升级。

现在，我省职业院校专业设置“正面清单”上有8大类、13个重点领域的鼓励增设专业，“负面清单”上同样有布点过多和毕业生就业亮牌警告的19个限制增设专业。仅2015年，全省就增设工科专业79个，与我省海上丝绸之路核心区建设、自贸试验区建设和产业转型升级的需要基本吻合。

职业院校同样是技术创新的重要力量。2015年，全省高职院校获得专利141项，主持在研课题1862项目，获得省级科技进步奖一等奖1项、三等奖2项，获得的横向技术服务和纵向科研经费到款额都接近2000万元。

“造饭碗”的教育

一组数字颇有些出人意料：高校毕业生年年上演“史上最难就业季”的情况下，2015年，我省中职毕业生就业率达96.8%，高职毕业生在96%以上，自主创业比例和专业对口率也可圈可点。

27岁的陈勇已在福州玖玖丰田4S店技术总监的位置上干了5年。2009年才从中职学校毕业的他，第二年就在全国一汽丰田服务技能大赛中获冠军，如今是令人艳羡的“镀金蓝领”。“只要你有技术就不怕没有用武之地。”陈勇年轻的脸上写满自信。

研究表明，职业教育招生数占比每上升1个百分点，二、三产业吸纳就业比重就上升约0．5个百分点。

“职业教育不仅是‘找饭碗’的教育，更可成为‘造饭碗’的教育。”省教育厅相关处室负责人介绍，近50%高职学生、90%左右中职学生来自农村及城镇经济困难家庭。接受职业教育的人群特点决定了职业教育不仅是教育公平问题，更是民生问题。加快发展现代职业教育，成为助推新型城镇化进程、培养新型职业农民、实施精准扶贫的现实选择，是保障和改善民生、促进就业、实现社会和谐发展的根本要求。

2012年秋季学期开始，惠及全日制中职学生的免学费制度全面实行。“特别是对低收入群体来说，一个孩子接受职业教育，提高就业创业能力，就可使一个家庭摆脱贫困，就是为社会和谐稳定增添一份正能量。可以说，职业教育具有不可替代的社会价值。”该负责人表示。

目前，我省54.7%的高职毕业生、85.23%的中职毕业生在当地就业，成为“留得住”的本土人才，直接带动了当地经济社会发展。