永安：家校携手扬帆 孩子快乐启航

永安市教育部门鼓励学校通过家委会等平台，激发家长参与学校管理的积极性，建立各具特色的家校合作关系，促进孩子们更加全面地成长

家校携手扬帆 孩子快乐启航

东南网10月24日报道（福建日报记者 吴恩儿）

做义工，填补学校管理盲点

10月21日7时40分，黄承缎驾车来到永安市中山路与西苑街交叉口。女儿琪琪在西门小学读三年级，正值上学时间，她的车子不能再往里开。路口，站着几位挂牌值班的家长义工，黄承缎的车子停下后，一位义工就迎了上来，她把女儿交给义工后就放心地离开了。

去年11月18日，永安市西门小学成立了家长义工志愿服务中心，236位家长自愿加入。学校向这些家长颁发了聘书，将他们分到后勤保障组、安全管理组和教育教学组。校长欧志伟说：“家长义工的服务，填补了学校管理在时间和空间上的盲点。”

正常情况下，学校每天7时30分才开门。可一些家长由于种种原因，常提早将孩子送到校门口。校门没开，无事可干的孩子们开始自己找乐子，这带来了诸多安全隐患。西门小学收回原本对外出租的沿街两间店面，无偿提供给家长义工志愿服务中心入驻。每天上下学时间，安全管理组的家长义工就会提早来到这里，照顾身边没有家长的孩子。

西门小学教学楼后原本有一块闲置空地，教育教学组的家长义工提出，可以将其开辟成学校的实践基地。现在，这里种植了花生、鸡冠花等农作物与花卉，孩子们可以在这里体验劳动乐趣。此外，西门小学有36个兴趣班，授课者中，一小部分是在校教师，大部分是有专业特长的家长义工。

家长参与学校管理，也使孩子看到了父母全新的一面。共同的校园生活体验，为家长和孩子提供了共同的话题，为他们加深交流和了解提供了契机。

当嘉宾，分享教育子女经验

10月15日，星期六，9时，永安一中的学术报告厅里气氛热烈。这是该校最新一期的家长论坛活动。

这期论坛的主题是“家长好好学习，孩子天天向上”。台上一位中年男子正在讲述他的教育心得。这位家长的孩子是高三学生，孩子在初中时学习成绩优秀，但从高一下学期开始出现厌学情绪，成绩一落千丈，还不愿意和家长沟通。一年多来，这位家长试着和孩子像朋友一样交心，理解孩子的想法并共同找出原因，对应施策。如今，孩子开始转变了，成绩稳步提升。如何陪伴孩子走过低谷？这位家长与大家分享了经验。

家长论坛，是永安一中在进行家校互动时的创新举措。论坛的嘉宾，既有专家、名师，还有在校学生的家长。论坛的主题设定，契合了学生的需求和嘉宾的专长，例如“如何更好地了解孩子”“有智慧的父母，如何陪孩子走过青春期”等。

从2015年10月至今，家长论坛已经成功举办了9期。原定两个小时的活动，经常要两个半小时才能结束，因为总有家长围着嘉宾问个不停。这样的论坛，不仅家长爱听，连许多老师都成了论坛的粉丝。

邢伟民的女儿晓晓在永安一中读初三，各方面都挺出色。不过，晓晓刚入学时，老师常向邢伟民反映，说这孩子在课堂上“太活跃”，还经常不举手就发言。邢伟民说了女儿好几次，效果却不理想，这种情况一直延续到初二。邢伟民开始反思自己的教育方式，恰好这时家长论坛开始举办，他抱着试试看的心态参加了，没想到收获很大。邢伟民试着用专家传授的方式与女儿沟通，让她扬长避短。孩子一天天在改变，他觉得自己也陪伴着女儿在成长。

办活动，促进孩子快乐成长

巴溪湾小学成立于2015年，新学校有新观念，家长们的教育思维也很活跃。一些班级的家长自发组织起来，在周末举行亲子活动，或参观，或出游，或拓展训练，让孩子们在愉快的活动中成长。苏伟芬是该校二年级（6）班的一位学生家长，他组织了多次亲子拓展活动。“每次活动的主题，由家委会和老师一起沟通后产生。”苏伟芬说。

今年6月1日，在永安地质公园，这个班级56个家庭的112人围坐在草地上。当天活动的主题是“我们是相亲相爱的一家人”，要求各队成员必须在规定的时间内穿越前面一张网，并且身体任何部位不得触网。这一拓展训练的难度不小，许多人刚开始时都有畏难情绪。经过导师指引，大家突破常规思维，同心协力，变“不可能”为“可能”。

“在这个游戏中，我们每一个错误动作产生的后果，都要由身边人来承担，或爸爸妈妈，或老师同学。这样的安排，增强了孩子与家长共同的责任意识，促进相互间的换位思考。”苏伟芬说，每一次的拓展活动后，家庭成员之间的关系会更加融洽，相互关心、相互信任，而这样良好的家庭氛围，提升了孩子们的情商，有助于他们今后更好地融入社会。

良好的家校合作，潜移默化地帮助孩子们健康成长。今年3月，永安市教育局印发《关于进一步推进中小学幼儿园家长委员会建设的通知》，对家委会的组建、职责、任务与运作提出了总体要求。“半年来，全市学校的家委会不仅参与了学校的管理、教育工作，而且成为学校、家庭、社会有机结合的纽带，构建了共建、共管、共育的家校管理模式。家委会工作的全面开展，既有利于家长对学校工作的理解、支持与监督，又促进了教育渠道的畅通及家长资源的有效利用，全面促进了学生身心健康发展。”永安市教育局局长陈新方说。

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不拘一格，有时就是最好的管理

在永安采访的时候，记者印象最深的是，每所学校在开展家校互动合作的过程中，都形成了自己鲜明的特色。

这种特色的形成，离不开家长智慧和特长的“缤纷多彩”，离不开学校各自结合实际的创新和资源挖掘，更离不开教育部门的积极引导和用心扶持。试想，如果教育部门从每一个细节上把学校家委会建设都设定严格限制，那么各个学校也就无法按照自己的特色来发展家校合作了。把大方向把好了，留下尽可能大的空间给学校、家委会，少干涉、多鼓励，百花齐放，才能共同绘出一个教育事业的春天。