福建三年内派出800多名干部支持新疆“花儿昌吉”建设工作

厦门援疆教师蔡伟聪（左一）正在为当地学生授课。

莆田援疆教师陈金朋正在辅导学生学习

突出重点，增强“造血”功能

“授人以鱼不如授人以渔”。如果说资金援疆、项目援疆可以及时直接解决受援地当前急需解决的问题，是“输血”性支援，非常必要，但它总是有限的，如何让有限的资金、项目、人才支援发挥无限的作用？福建省进行积极的探索，并取得成功经验。福建极力培养昌吉州人才并加大人才援疆力度，把“输血”性支援与“造血”性支援结合起来，在完成中央下达任务的基础上，实施“三个双一百”和昌吉州干部人才培养两个福建特色援疆工程，得到了新疆自治区及中央有关部委的肯定和推广。

好的教育，关键要有好的教师。福建省把加强对昌吉州教师的继续教育做为教育援疆的重要举措，每年都组织一大批福建名师到昌吉州培训老师，组织昌吉州教师到福建培训。厦门市把创立“福建厦门援疆班”作为一种大胆尝试，并取得明显成效。吉木萨尔县一中校长闫红梅介绍说“福建厦门援疆班”现在已成为一个品牌，它立足一个班级，带动一所学校，2016年高考成绩，吉木萨尔县一中超过500分成绩的学生达到20多人，是2015年的5倍。福建援疆教师共开设支教课程40门，班级216个，培养学生1.02万人。厦门工商旅游学校援疆教师蔡伟聪，帮扶吉木萨尔职业技术学校哈族贫困学生，并介绍学生到厦门捐建的“爱心洗车点”勤工俭学的故事，既解决了学生的困难，又增强了学生的自信，传为佳话。

医疗援疆是人才援疆的重中之重，也是体现人才援疆成效最直接的形式。3年来，福建援疆医生累计接诊11.8万人次，开展手术3800台次，实施新技术123项，填补昌吉州州医疗技术空白90项。龙岩市“组团式”医疗援疆，推进了呼图壁县中医院跨越式发展。福建医科大学附属第一医院医生庄则豪带领当地医疗团队的科研成果荣获国家专利1项，荣获注册进入世界卫生组织临床研究数据库1项。

援疆农技专家引进测土配方施肥、对虾养殖、花卉种植、食用菌栽培等新技术、新品种，加强农产品质量检测、农业信息化工作，推进了昌吉州农牧业产业化。农技人员黄国勇开展高产优质牧草栽培养殖实验，对农牧业发展具有重大推进作用。

福建援疆专家在昌吉州培训各类人才3.66万人次，接收昌吉州到福建培训的干部人才11038人次，增强了昌吉州“造血”功能。

昌吉州是我国重要的煤碳资源基地，如何“点煤成金”，让遍地的煤炭成为宝贵的财富？福建援疆干部把智力援疆作为突破口来抓，积极促成闽昌两地产学研合作；厦门大学与新疆中泰化学及昌吉学院三方共同成立了“技术工程中心”和“联合研究院”，并谋划设立“院士工作站”。“中心”作为“联合研究院”科研成果转化的中试基地，“院士工作站”作为技术支撑，对于煤电煤化工产业的发展具有战略意义。

人才兴则百业兴。通过教育援疆、人才援疆、智力援疆，直接牵引当地行业实现飞跃。