高甲戏走进晋江校园：培养守艺人让绝活不“绝”

高甲戏演员给同学讲解动作要领。福建日报记者 林熙 摄

校本课程，一到四年级每周开设一节高甲课。象山小学不仅重视高甲戏理论知识的传授，更注重与各学科的渗透。要会唱、会听高甲戏，首先就必须会闽南语。象山小学大部分学生为外来工子弟，为让更多的孩子爱上高甲，会演高甲，除了每周一节高甲课的保障，每周增设一节闽南语课，为学好高甲做基础。此外，音乐课上渗透戏曲欣赏和学习一些高甲戏的基本步伐；美术课上渗透画戏曲脸谱、画戏曲服饰、画戏曲人物等内容。走进象山小学的人，都会被大课间的高甲风韵操深深吸引，成为校园一道独特的亮丽风景。“为了把这小高甲真正普及，学校还开发一套高甲风尚操，每天学生必做，把一些晋江柯派丑形融合到体操中，学生做得很有味道很喜欢。”林桂花说，高甲戏立足校内学科的传承辐射，立足课堂专业化提升，涵盖了音乐、美术、历史、科技、语文等多个学科知识，通过尝试表演，学生找到适合个人扮演的角色，增强了自信心。

“高甲戏用课本剧表演，课本中的人物形象走上了舞台，同学们表演得惟妙惟肖。大家喜欢上了戏曲艺术，激发了对家乡戏的学习兴趣，也丰富了我们的校园文化生活。”同学林仔贤说，通过高甲戏学习，提高了他们独立思考和自我控制的能力，学会了认识自己，以更好的态度应对人生每一个挑战。

象山小学还从制度上保证小高甲校本课程的质量。建立学校行政巡课制度，监督校本课程任课教师，按时按质按量上好每一节课，检查教师是否到专用教室上课，是否实行点名制度，是否关注每一个学生的上课表现。林桂花说。课程实施做到初期有计划、教学有教案、期末有评价。

坚守带来希望，坚守培育特色。“现在学校小高甲剧团已能完全承担每一场戏剧演出，戏剧前台和后台学生都能承担下来。学校还积极面向社区、面向兄弟传播高甲戏的艺术魅力，传承高甲戏的传统。”洪玉惕说，2018年，象山小学被教育部认定为“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”，他们还是“福建省中小学中华优秀文化艺术传承学校培育示范校”。