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大田一自闭儿“入学”一年家长不知情

2020-10-14 21:06:14 冯旭 来源:东南网  责任编辑:周冬

东南网10月14日讯(本网记者 冯旭)大田县一自闭儿未办理入学手续,学籍却被落入当地特殊教育学校(下称“大田特校”),此后一年内数次被提供“送教上门”服务,家长只以为是政府派老师来送慰问品。近日,有网友向东南网《直通屏山》反映了这件事,记者进行了调查。【留言详情

自闭儿离奇“被上学”

网友陈女士告诉记者,她的孩子陈某灼户籍地在大田县吴山镇,常年跟随自己在福州生活。去年9月,孩子到了入学年龄,由于处在自闭症干预阶段,陈女士便提前到吴山镇办理了缓学证明,并按要求提交吴山镇政府及大田县教育局报备存底。

记者了解到,陈女士是一位很用心的妈妈,对自闭的孩子不离不弃煞费苦心。为了孩子能入读普通学校接受正常教育,她在福州开办了一所幼儿园,让孩子随班就读;今年6月29日,陈女士又将孩子的户口迁到了福州,并在缓学期满前在晋安区一所普通小学报了名。“我自始至终的目标就是让孩子上普校,从未表示过要送他去特校念书,”陈女士说,但在9月16日上午,晋安区小学告诉她,孩子的学籍已在2019年落到大田特校,该校无法为其新增学籍。陈女士表示很吃惊,因为家里并未给孩子办理过相关手续。

陈女士事后得知,是大田县教育局让特校建的学籍,她怀疑其中有利益关系。她说,政府对特殊儿童提供了很多帮扶政策,每年划拨给特校的生均公用经费补助以及寄宿生活费等就达到2万多元,义务教育9年就有近20万元。她说:“我从来没去申领过任何补助,也希望把这些费用留给更需要的家庭;但若有人或者单位打着我孩子以及类似孩子的名义去领取了这些补助,这会是多大一笔费用?又是工作中的多大一个漏洞?”

建学籍无须通知监护人?

孩子已有学籍,完全打乱了陈女士的安排。陈女士立即联系了大田特校及县教育局,“对于办理缓学后为何又建学籍,教育局初教股却说我们是不是没交缓学证明材料;我又问学校办理学籍是否需要告知监护人,初教股又说可能告知了爸爸爷爷奶奶或者外公外婆,还说建学籍可以不通知家属。”陈女士说。

陈女士心急如焚,她又给三明市教育局打了电话,得到的说法是:她的孩子接受了大田特校的“送教上门”。陈女士又吃了一惊,她回忆说,今年1月4日,她接到过一位叶老师的电话,自称吴山中心小学的老师,“只说是学校给孩子送慰问品,但没说是大田特校送的,也没说什么‘送教上门’。我们以为是孩子办了残疾证,所以政府让学校来探望。”陈女士质疑:所谓的“送教上门”就是送慰问品吗?况且2019年9月孩子的学籍就在大田特校了,“送教上门”前整整一个学期,孩子没去上学,校方不需要跟家长联系?

事情发生后,大田特校向县教育局提供了陈女士的相关材料,教育局以其中的户口本复印件为证,认为陈女士曾提交材料给大田特校,所以对学籍之事一定知情。而陈女士称,她的户口本是今年6月29日才办的,“是我屡次对叶老师说家境很好不需要慰问品,请她们转送给更需要帮助的人,而叶老师说这是程序,今年8月31日才找我要了户口本照片,以便取消这份慰问。”

缓学申请遗失?

办了缓学申请,为何还“被上学”?记者向相关部门了解了情况。

13日,大田县教育局初教股张斌告诉记者,陈女士提供的缓学申请并没有通过教育局审核批准,加上省里要求全面落实残疾儿童的教育,每年10月30日前要建立适龄残疾儿童的学籍。“当时因为联系不上家长,就先帮孩子建了学籍,以便后期开展送教上门。我们也是出于好心和关心,为的是不落下任何一个残疾孩子。”张斌表示

不过,缓学申请未通过审批,为何没有通知家长?申请材料中明明有家长联系方式,教育局为何又称联系不上?14日,大田县教育局初教股一位工作人员向记者承认,事情发生后,他们仔细翻查了相关档案材料,并未找到陈某灼的缓学申请,后来才通过当地政府看到了当地的存底。“可能是接收材料的人员没有立即将这份材料放入档案盒,造成了材料遗失。”该工作人员表示。

针对陈女士质疑的补助问题,张斌及大田特校校长林幼春均表示,大田县特殊教育的生均公用经费每年只有8500元,用于学校建筑物的修缮维护、办公水电开支、仪器设备等,所有列支都有严格要求,一分钱都拿不出来;虽说寄宿的孩子另有生活费补贴,但送教上门的学生显然不属于寄宿群体,学校也不敢去申请。“每年我们的经费都有节余,到现在还剩300多万,完全没必要去套取他一个人的经费。”林幼春说,2019年的预算是在2019年9月之前报完,而陈某灼赶在10月底才落下学籍,因此他在去年的相应经费并未划拨到该校。

工作疏漏及沟通不到位均是原因

14日,大田县教育局向东南网提供了书面反馈,其中提出:根据《福建省教育厅 福建省残疾人联合会关于做好2019年残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》《三明市教育局等六部门关于进一步加强重度残疾儿童少年“送教上门”工作的通知》等相关文件精神,全面落实残疾儿童少年“一人一案”全纳教育,确保“不落下一个适龄儿童”,大田县教育局根据县残联提供的残疾儿童少年名单,专门组织乡镇学校,联合乡镇政府、残联、居委会和村委会,对残疾儿童少年就学情况进行调查摸底。对无法到校就读的残疾儿童少年,统一纳入大田特校“送教上门”服务对象,以便于接受更加专业的学习和生活指导。《福建省教育厅办公室关于做好中小学生毕业升学学籍信息管理工作的通知》规定: “10月30日前,各地和学校应通过全国学籍系统完成省内小学一年级新生注册建籍”。为了不耽误孩子接受义务教育的权利,大田特校根据县残联提供的残疾儿童信息建立了学籍。

大田特校校长林幼春进一步说明,县残联提供给教育局的名单上没有家长姓名及联系方式,教育局将名单下发到各个乡镇进行摸底排查,各乡镇再把相关情况及联系方式提供给教育局。之后,教育局会将属于特校招生对象的名单转到该校。“由于工程十分浩大,名单转到我们学校时,已经是学籍系统关闭前的最后一天半了。这个孩子又是极少数联系不上的一个(因为最后名单上仍然没有联系方式),于是我们就赶在学籍系统关闭前给孩子建了学籍。”

由于大田特校的老师有限,今年1月,校方委托吴山中心小学叶丹丹老师为陈某灼提供送教上门服务。叶丹丹告诉记者,由于孩子不在当地,无法传授课程,她跟陈女士取得联系后,将慰问品送到了孩子的爷爷奶奶或外公外婆家里,一年来有过4次。

张斌表示,该局在工作中确实有所疏漏,各环节衔接不够严密,但一年来陈女士不知孩子已有学籍,应该是相关沟通不够到位导致的误解,并非主观故意。据称,经省教育厅同意,陈某灼的学籍已从2019级降为2020级,亦可办理转学手续。

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