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“520 ”特别礼遇! 福建师大附中让班主任成为“最闪亮的星”

2022-05-18 22:37:50 来源:东南网  责任编辑:陈玮  作者:张立庆

东南网5月18日讯(本网记者 张立庆)“520”,谐音我爱您。这一天被赋予美好寓意,福建师大附中从去年起,将“520”这个特殊的日子设成“班主任节”,以表达对班主任的尊敬、感谢之情。又逢“520”前夕,今年学校继续为班主任们开展主题为“我的班级、我的世界”第二届班主任节暨首届“功勋班主任表彰仪式。班主任们走红地毯、接受同学们花式祝福。一起到现场看一下。 

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       同学们为班主任送上花式祝福 学校供图

同学们将老师的舞台教室装扮出节日的气氛,送上自己DIY的专属礼物、播放平时班主任细微而又温暖的举动,这些都为致敬每个班级唯一的班主任。因为时间有限,所以活动没有局限在520这一天,全校50个班级同学分别趁着课间时光忙碌了起来,只为班主任创造课间十分钟的幸福时刻。

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      同学们为老师送上赞美对联 学校供图

“全世界最好的凤梅老师”“我是你的生,你是我的神”“怎么也飞不出冰冰的世界”“黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋”… …同学们用尽各种赞美的词语、诗句表达对班主任的尊敬。

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       同学们送上专属礼物 学校供图

那一刻,每位班主任的幸福感、价值感、成就感涌上心头,有的班主任脸上的笑容比阳光更灿烂,有的激动不已,双眼朦胧。

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     班主任们走上红地毯 通讯员谢贵明摄

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       班主任们走上红地毯 通讯员谢贵明摄

18日下午,55位年段长、班主任们在学生的簇拥下,伴着同学们精彩的演奏,走上红地毯,到达班主任节暨首届“功勋”班主任表彰仪式的现场。红地毯旁边的展板上是同学们为段长、班主任写下的“颁奖词”,以及“功勋”班主任们光辉的班主任年限。

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         校长温青致辞 通讯员谢贵明摄

校长温青在致辞中赞扬了班主任的辛苦付出。他说,我们在职工作的生涯也不过匆匆三十余年,而“功勋班主任”们却将自己生命中最美好的年华倾注给班集体,他们所付出的岁月和心血,值得被看见、被肯定、被鼓励!为此,从今年开始,学校设立“功勋”班主任表彰,每三年表彰一次。他希望附中教师主动提高内驱力、保持学习,适应时代的发展与变革;同时,认同、接纳、喜爱自己的职业,尊重、理解、亲近学生,坚持做有“仁爱之心”的好老师。

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    校领导为“功勋”班主任颁奖 东南网记者张立庆摄

记者获悉,受到表彰的 “功勋”班主任均担任班主任15年以上,他们当中有的已经从班主任岗位走上学校管理层岗位、有的获评全国优秀教师等荣誉。

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“功勋”班主任金奖顾海燕老师接受现场采访 东南网记者张立庆摄

现场,“功勋”班主任金奖、有着23年班主任经验的顾海燕老师在接受采访时表示,收获学校这份特别的荣誉,既感到惊喜,又感到欣慰。她说:20岁时一走上工作岗位就担任班主任,这一干就是几十年,完全是因为受到学校老一辈老师的影响。在那个年代,当班主任需要克服许多困难,也谈不上有额外报酬,但没有人会选择放弃。在班主任的岗位上,与学生的相处过程中,看到了可爱的、年轻的、充满朝气的学生,也让自己心态永远年轻,也必须年轻。

王浩慧、张硕两位老师,分别作为“功勋”班主任代表、青年教师代表发言,以两代附中教师真实的班主任故事,分享班主任工作带来的思考、成长与幸福感。功勋班主任王浩慧老师说:在班主任工作中,我们会遇到各种各样的孩子, 他们是快乐的、敏感的、骄傲的、自负的、倔强的、稚嫩的、脆弱的。每个孩子就像一颗正在发芽的种子,他们享受阳光、雨露,也会经受风雨的摧残。而班主任就是那个帮他们遮阳挡雨的人。我常常发出对自己的灵魂拷问:我是否尽最大可能平等对待每个孩子;我是否看到每个孩子锲而不舍的努力;我是否忽略了一个孩子期盼帮助的眼神;我是否尽量谨言慎行不去伤害我的学生;我是否在传授知识的同时也点燃他们对生活的热爱......。

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    附中学生管弦乐团献礼班主任 东南网记者张立庆摄

德育故事的余韵中,附中学生管弦乐团、学生合唱团和2022年附中“十佳青年教师”代表以音乐表演为形式,向新、老班主任献礼。

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     学校为“现役”年段长、班主任献花 东南网记者张立庆摄

随后,校领导、“功勋”班主任代表、德育专家为“现役”年段长、班主任献花,将“育人”的接力棒和附中教师敬业奉献的传统交到一线德育工作者手中。

当天下午,学校为本届班主任核心素养大赛的获奖老师颁奖。在历时近9个月的班主任核心素养培训及比赛中,附中49位班主任全员投入,参加了包括“润德师道”德育讲坛、主题班会观摩、德育论文征集、德育叙事撰写、班会方案设计等在内的多项活动,传承发扬了学校德育队伍长期积淀的行之有效的管理理念、育人经验,全面提升了一线德育团队的综合素养。

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      学校党委书记吴泳清致辞 通讯员谢贵明摄

学校党委书记吴泳清表示,当今,班主任的身份职责也发生诸多变化,角色定位将更具道德教育性与思维引导性,逐步从“管理”转变为“育人”角色,成为学生的“人生导师”“重要他人”及“精神关怀者”,学校设立班主任节,表彰功勋班主任,旨在希望更多班主任向先进学习,用一辈子做好“育人”这一件事,引导中学生扣好人生第一粒扣子的重要一环,为学生的成长与学校的发展,继续绵绵用力,久久为功,止于至善,贡献力量。

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