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二十大代表风采|兰臻:点燃乡村教育的星星之火

2022-10-02 08:09:35 作者:杜正蓝 来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句

东南网10月2日讯(福建日报记者 杜正蓝)感言 当选党的二十大代表,我深感光荣!我将坚守立德树人的初心,深入基层,参政议政、建言献策,为教育高质量发展而奋斗!

简介 兰臻,女,畲族,1971年2月出生,1999年4月加入中国共产党,现任福建省漳州市实验小学党委书记。先后荣获“全国优秀共产党员”“全国三八红旗手”“全国模范教师”等荣誉称号。

不论课余时间还是寒暑假,兰臻总是在为乡村教育鼓与呼。“圆了孩子和老师们的梦,才能传递乡村教育的星星之火。”兰臻说。

兰臻把为乡村教育奔走发声,作为自己毕生的事业。

“培育一批优秀的乡村教师,或许是补充乡村教育资源的一种途径。”2013年,“兰臻小学语文名师工作室”成立,在相关部门的大力支持下,工作室获批“乡村种子教师培养计划”,兰臻开始利用名师工作室开展送教下乡活动,为乡村一线教师的专业成长助力。

从城市到农村,兰臻凝聚了一批乡村种子教师。“培训班除了技能传授,更是在唤醒乡村教师的生命力,让他们有前进的方向,去带领更多的人。”兰臻说。

培育乡村教师是为了乡村的下一代。“兰臻名师工作室”成立以来,开展送教下乡102场次,惠及上万名师生。13期“乡村种子教师”培训班,参与其中的892名乡村教师已成为当地小学的中坚力量,成为乡村教育的星星之火。

送教下乡时,兰臻发现乡村孩子的阅读量远远不足,就算收到书也不知道怎么读,而乡村教师在指导阅读方面相当薄弱。“语文课程标准(2022版)中将‘整本书阅读’设置在扩展型学习任务群。课文仅是节选,阅读整本书是提高学生语文素养的有效路径。”针对乡村孩子的阅读问题,兰臻一边下乡送书,手把手陪伴孩子阅读书籍,一边撰写课题《让课外阅读指导策略在乡村“软着陆”》,探索乡村教师引导学生进行课外阅读。

经过一段时间的实践,兰臻发现,刻意引导学生阅读的班级有了明显的变化,但乡村教师对如何指导学生进行整本书阅读还感到很困惑,不知道该如何操作。

“不如编写成可操作性强的教材!”今年,在“双减”背景下,兰臻领衔编制校本教材《悦读整本书——快乐读书吧》,集教材、导读课教案、导读课课件、教学视频于一册,能够系统地指导基层教师教学,将投放到基层校园中,让师生共同参与“整本书阅读”。

按兰臻的话说,她所做的,是身为人民教师力所能及的事。

“以前就想着为乡村教育多做事、做好事,当我有了为乡村教育发声的机会,我更多地关注、收集基层声音,点燃乡村教育的星星之火,让更多乡村师生圆梦。”送教下乡之余,兰臻举办座谈会传递党的教育方针和国家政策,组织发放调查问卷、与师生座谈、现场观摩教学,尽可能多地掌握和了解一线最真实的声音。

目前,兰臻已在教育均衡发展、教师专业成长、未成年人健康、家庭教育等方面积极建言献策,提出数十条建议。其中,关于加大对乡村教师队伍建设投入的建议被国家有关部委采纳。

“我们国家的脱贫攻坚取得阶段性成效,乡村教育是阻断贫困代际传递的途径,我将关注优质教育在乡村的均衡发展,关注提升乡村教师的队伍建设。”作为福建省党代表,兰臻对乡村教育的未来充满期待。

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