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【全力以“复”拼经济】 省人大代表郑辉:从“AI+教育”入手 实现疫情后数字经济创新发展

2023-01-11 21:16:37 来源:东南网  责任编辑:林瑶  作者:张立庆 卢金福
郑辉建议,建设“AI+教育”产业基地。建议依托较为成熟的数字教育产业集聚区培育“AI+教育”龙头企业,加强产业链上下游分工合作,运用AI技术助力优质教育教学资源的生产、分发、共享和交易,开展面向老师和学生的AI教育培训。

东南网1月11日讯(本网记者 张立庆 卢金福)“在新一代信息技术中,人工智能(简称“AI”)有望成为数字经济发展的重要驱动引擎。在AI应用前景较好的行业中,福建智慧教育发展条件好、潜力大,可以基于我省自身优势,建议首选教育领域,从“AI+教育”入手,逐步推动AI与各行业的深度融合,实现疫情后数字经济创新发展。”在省两会上,省人大代表,网龙执行董事、党委书记郑辉带来了关于推动疫情后数字经济“AI+教育”等方面创新发展的建议。

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  省人大代表,网龙执行董事、党委书记郑辉接受记者采访 东南网记者张立庆摄

郑辉表示,近年来,在疫情影响下,各行各业的数字化转型步伐大大加快。尤其在教育领域,“ AI+教育”为“停课不停学”和“双减”落地落实发挥了重要的作用,进一步加快了人工智能技术的推广速度,加深了在教育领域的广泛应用。以网龙为例,AI老师等教育产品的出现,已经应用在全世界190多个国家和地区,在国内服务了1亿多学生。但在福建,AI在智慧城市领域应用广泛,但在智慧教育领域方面应用明显不足。

郑辉说,近几年,福建正在不断推动教育数字化,如福建省教育厅计划提出,至2025年,共遴选10个省级“智慧教育试点区”、100所省级“智慧校园试点校”,以点带面推动教育数字化。福州市将以智慧教育服务体系为支撑,提升优质教育资源供给服务能力,实现优质资源精准覆盖;有效实现地域、城乡、校际之间教育高位公平、高质量发展。以全面提升“人”的综合素养为核心,为建设教育强国培养高素质创新型人才,推动教育理念、教学模式、评价方式、教学环境、管理流程等全体系重组创新……这些都表明福建具备进一步发展“AI+教育”的条件,有力支持疫情后数字经济创新发展。

那么可以从哪些方面入手呢?郑辉建议,建设“AI+教育”产业基地。建议依托较为成熟的数字教育产业集聚区培育“AI+教育”龙头企业,加强产业链上下游分工合作,运用AI技术助力优质教育教学资源的生产、分发、共享和交易,开展面向老师和学生的AI教育培训。由政府主导,强化以企引企、以商招商,支持以“一事一议”的方式,为入驻基地企业发展提供所需支持。

重点引进和培育“AI+教育”专业人才。建议加大“AI+教育”专业人才的引进和培育力度,重点突破自适应教育、智能学情分析、个性化学习等核心关键技术,通过各种激励方式留住引进的高端人才,培育产业发展所需的应用型人才。

在中小学信息技术课程中加入AI相关内容。建议完善中小学信息技术课程方案和课程标准,加入适应信息时代、智能时代发展所需的AI知识。推动落实各级各类学校的信息技术课程,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

加快“AI+教育”产业孵化。建议加快引进或新设一批主要投向“AI+教育”领域的天使基金、创投基金,另从福建省数字经济发展专项资金中单独划拨一部分用于“AI+教育”产业孵化,解决中小企业与创业团队的资金难题。

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