全省百所中职学校校长共话产教融合 推动职业教育高质量发展

东南网3月10日讯(本网记者 冯川叶 张立庆)3月9日-10日，由福建省职业教育教师发展联盟、福建技术师范学院主办，福建省中职德育研究中心、福建省职教师资培训中心联合主办的福建省职业教育教师发展联盟第二届理事大会暨“学习贯彻党的二十大精神 推动职业教育高质量发展”学术论坛在泉州市召开。来自全省各地市百名中职学校校长、职业教育有关专家学者齐聚国家级产教融合试点城市，共话技能人才合作培养新模式，共商技能人才供需对接新路径。

今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，在此背景下召开这次大会，是福建省职业教育教师发展联盟贯彻落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体统筹推进重大战略要求，深化产教融合，推动我省职业教育高质量发展的重要行动。

泉州市政协副主席肖惠中表示，本次大会选择在国家级产教融合试点城市泉州市召开，具有十分重要的意义。近年来，泉州市以创建国家产教融合试点城市为契机，坚持“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”的工作思路，深化机制体制改革，推动产教深度融合、精准对接、动态匹配，积极探索职业教育与产业、城市同频共振、融合发展的市域现代职业教育体系建设新模式。全市职业学校在校生约21.2万名，与2500多家企业建立校企合作关系，每年培养毕业生近7万名，其中留泉就业创业约占70%，职业教育对泉州市经济发展和产业升级的服务贡献显著增强。希望借助联盟这一区域性的职业教育发展共同体，助力泉州成为产教融合标杆城市，为全省树立示范作用，形成产教融合的“泉州经验”“福建模式”。

据悉，目前全省已有138家会员单位加入福建省职业教育教师发展联盟，其中，高校等企事业单位5所；中职学校122所，占全省中职学校的73.9%；技工学校11所，占全省技工学校的22.4%，已成长为全省最大的职业教育发展共同体。联盟成立一年多来，先行先试探索职业教育师资培养培训模式创新，共建共享职业教育优质资源和先进经验，着力打造职业教育教师交流平台，在盟员学校专业建设、人才培养、师资培训、基地建设、产教融合、校企合作等方面做出诸多有益的探索，辐射带动各地职业院校相互促进、共同发展，为推动我省职业教育高质量发展发挥了独特作用。

当前，职业教育改革的重心由“教育”转向“产教”，更加注重服务经济社会发展。产教融合是现代职业教育的基本特征，也是最大优势，更是改革的难点与重点。

福建技术师范学院校长、联盟理事长廖深基表示，福建技术师范学院将继续发挥联盟理事长单位的作用，直面产教融合中的堵点问题，把成员单位和地方政府、主管部门、行业组织等凝聚起来，将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起，充分发挥各自优势，创新良性互动机制，破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题，力争在产教融合、职普融通、科教融汇等方面推动改革突破，形成一批可复制、可推广的新经验新范式，也助力泉州市在职业教育体系建设改革上先行先试、率先突破、示范引领，为全国产教融合服务经济社会发展提供示范经验。

大会举办了“学习贯彻党的二十大精神 推动职业教育高质量发展”学术论坛。上海市教育科学研究院研究员、上海市职业教育协会常务副会长郭扬，华东师范大学职业教育与成人教育研究所书记、中国职业技术学会师资专业委员会副主任匡瑛，福建省职教师资培训中心陈怡，黎明职业大学党委委员、副校长李云龙等分别作了题为《推进“三融”优化定位——学习党的二十大报告体会》《职业教育高质量发展的若干思考》《“双师型”教师国家标准解读及对福建省新省标制定的思考》《产教融合与职业教育高质量发展》等主题报告。福建技术师范学院副校长、联盟副理事长陈志勇作了论坛总结。

会议期间，还举行了福建技术师范学院中职基地校授牌仪式。福建技术师范学院校长廖深基分别为中职基地校福建省泉州华侨职业中专学校、福建经济学校、福建三明林业学校、福建省南平市农业学校、福建省漳州第一职业中专学校、福建省龙海职业技术学校、南安市工业学校、福建省莆田华侨职业中专学校授牌。