“满意在三明”精神文明实践系列报道（三）

三明： 兜好“一老一小”两群体 为幸福生活“加码”

编者按：文明创建，让生活更美好。40年前，全国“五讲四美三热爱”工作会议在三明召开，掀起了全国“五讲四美三热爱”活动新的热潮，也奠定了三明作为精神文明建设重要发祥地的历史地位。三明市在全国率先提出把建设文明城市当成创建目标。围绕这一目标，同心协力、锲而不舍，2015年2月28日，三明市获得了第四届“全国文明城市”的称号，三明的精神文明建设上了新的台阶。借此福建省纪念全国“五讲四美三热爱” 活动工作会议40周年座谈会在三明召开之际，东南网推出《“满意在三明”精神文明实践》系列报道，通过报道“满意在三明”精神文明创建过程中的典型案例、经验做法等，关注三明人如何以二次创业的精神，统筹推动文明实践、文明培育、文明创建，不断开创精神文明建设工作新局面。

东南网9月4日讯（本网记者 刘惠萍 张立庆 施良德）“精神文明建设”是三明市一张亮丽名片。40年来，三明在构建美好社会上做足文章，在学生与老人这两个群体的精神文明建设上出实招，下功夫，营造了文明城市建设人人参与，文明成果人人共享的浓厚氛围。

将乐：自主管理 文明素养人人传

万安学校的学生走进敬老院，陪伴老人话家常， 传递爱与关怀。东南网记者 刘惠萍 摄

“相传月宫里，玉兔陪伴嫦娥仙子度过了一个个清冷的日子……”开学伊始，三明市将乐县万安学校的学生走进敬老院，为老人们送上了《玉兔望月》的神话故事。朗诵者正是该校六年级学生肖梦婷，她说：在中秋前夕，希望与老人们能多点交流，多点陪伴，用自己的力量给老人带来精神上的愉悦。

一组数据看看万安学校的“特殊性”。全校共682个学生，其中有314个是留守儿童。近50%的比例，为当地教育者留下两个绕不开的课题：如何让留守儿童有足够关爱？如何建立起孩子心中的文明意识？

学生在哪里，新时代文明实践就延伸到哪里。学校构建三级文明实践体系，在校园做个文明学生、在家庭做个文明帮手、在社会做个文明公民，为文明校园、家教家风、文明城市建设添砖加瓦。由教育主管部门工作人员、校长、老师、学生等多种角色的共同参与的文明素养养成记，悄然盛行。新学期，升到九年级的肖艺阳是“微心愿银行”的“老行长”了。这天，正是她当班，她轻车熟路地为前来兑换积分的同学拿出礼物。在微心愿银行，记者看到大大小小的心愿。“想要无线耳机来听英语听力，提升英语成绩。” 一张便签吸引记者的注意。肖艺阳介绍说这是她同班同学张馨予写下的，如今，她已经拿到了无线耳机，提高英语成绩的心愿也实现了。张馨予说：“自己把自己的微心愿化成了学习的动力，希望将来能做个对社会有用的人。”

万安学校“微心愿银行”里，同学们正用积分兑换奖品。黄言亮 摄

像万安学校这样，探索出符合校情，做好精神文明建设的学校不在少数。3所全国文明校园、5所全国文明校园先进校、22个德育案例入选省级各类德育典型案例，4所学校获评福建省家庭教育特色学校（园）……三明市学校思想道德教育成效突出，全市学校文明校园创建参与率达100%。

四十年来，三明市坚持以文化人、立德树人、成风化人。从当年培养“四有”新人到如今培养堪当民族复兴重任的时代新人，把满足人民文化需求与增强任命精神力量结合起来，解决好教育、医疗、养老、住房保障等群众关切的急难愁盼问题。

沙县：“乐龄学堂”点亮幸福生活

乐龄学堂开设剪纸课堂。许琰 摄

“我们小时候都没读过书，来这边学会了写自己的名字，以后村里有什么事，不用再像原来那样按手印了。”近日，在沙县区夏茂镇洋元村的乐龄学堂内，73岁的卢火娣在学堂里第一次学会了写自己的名字。

最近，邓发娣非常忙碌。以往，他闲下来就去村口聊天、瞌睡，而现在，他忙着唱歌跳舞，尤其是打腰鼓。“现在都感觉时间不够用！”

在沙县区富口镇姜后村的乐龄学堂，参加活动的老人们课后一起包汤圆。许琰 摄

与将乐万安一样，沙县大量青壮年劳动力外流，老人留守在家的现象较为普遍。据统计，截至目前，沙县60周岁以上的老年人占总人口的20.81%。与城镇老人相比，农村老人在经济收入、文娱活动方面更为匮乏。

为应对这一养老困境，近年来，沙县区在海峡两岸融合发展上先行先试，持续推进文明创建，增进民生福祉，致力于打造“学养结合”的新型农村养老服务模式。他们将老年大学的理念植入社区、农村，在全区范围内兴办乐龄学堂，让更多老年人老有所养、老有所学、老有所乐。

60岁以上老人，一周一节课。课程内容也“量身定制”，既有安全教育、防诈教育的公共课程，也有识字、智能手机运用、健康保健的常规课程，还有腰鼓、剪纸、绘画的兴趣课程等多样选择。目前已累计开展课程1000多场次，近万名农村老年人受益。

此外，为了保障乐龄学堂的师资力量，沙县区以获批国家级“海峡两岸交流基地”为契机，积极探索两岸民间融合发展新路径。他们与台湾高校和民间组织交流合作，双方频繁交流，互动1300余人次，引进台湾优质的终身教育资源和管理经验。同时，区老年大学、文旅、卫健、教育等部门牵头组建专业队伍，定期组织开展师资能力培训，目前志愿者队伍已达120余人。

在三明，从基层出发，织密社会保障网络，像将乐和沙县这样，兜好“一老一小”两群体，做好民生服务，为幸福生活“加码”的举措不胜枚举。

近年来，三明主动顺应人民群众对美好生活的新期待，持续深化常态化精神文明创建工作，厚培文明沃土、激扬实践新风、孕育文明之花，努力建设文明之城、幸福之城，持续拓展文明实践新路径，拓展延伸“满意在三明”品牌，打造城市文明新高地，为建设三明革命老区高质量发展示范区注入不竭精神动力。