东南网10月16日讯(本网记者 张立庆)日前，福州市郑端丽名师工作室启动仪式暨福建省“明师之道”小学数学新教材观摩研讨活动在福州市仓山小学举行。

本次活动特别邀请福建省教研室小学数学教研员罗鸣亮老师、福州市教育研究院游利瑛、厦门市教科院叶伟敏、宁德市教师进修学院韦兴文、漳州市教师进修学院邹瑞荣、南平市教科院黄玲、福州市仓山区教师进修学校校长助理林晓捷、福建省明师之道的导师团队以及鼓楼、仓山、台江、马尾、长乐进修校的教研员们现场指导。

授课现场

上午，福州市仓山小学的赵清清老师带来《6和7的加减法》。赵老师从红花图出发,带领孩子看图说故事,学生在讨论交流中理解算理,建立四个算式之间的联系。紧接着通过拓展练习,学生在独立思考、交流讨论中进一步感悟加减法之间的关系,运算能力和推理意识得以提升。漳州实验小学李赟老师带来《6和7加减法解决问题》。李老师从活泼的小兔子儿歌导入,充分调动学生的学习兴趣,学生在讨论中经历阅读理解、分析解答、回顾反思的过程,理解大括号的意义,积累解决问题的经验。研讨沙龙由工作室领衔名师郑端丽老师、宁德市教师进修学院韦兴文老师以及福州市台江区教研员陈传兴老师带领大家进行。执教教师分享了自己的设计与课堂中的发现,各区市教研员也发表自己的想法。三位专家就围绕落实课标、理解教材、读懂学生三大角度为现场的老师们答疑解惑。罗鸣亮老师就落实一年级新教材教学提出:教师要瞻前顾后,站在大单元的视角去对比新旧教材,去思考编者的意图,去领悟教材变化的道理。教师要打开格局,把课堂还给学生,让学生有更多表达的机会,从而落实真实课堂,提升核心素养。

现场研讨

下午,漳州教师进修学院邹瑞荣老师带来《笔算除法》。邹老师带领学生围绕着计算中遇到的困惑展开讨论,在扎实落实如何找到商的过程中,提高学生的运算能力。厦门实验小学的张香老师带来精彩的《长方体的认识》。张老师从生活中随处可见的纸箱出发,设计三个层次不同的任务,引领学生步步深入,逐步了解长方体中的秘密,在解决生活中的数学问题中发展空间观念。研讨环节,大家围绕“困惑与建议”展开讨论。罗鸣亮老师就大家提出的问题进行互动交流。他希望在将来的教学中,教师要更多地站在儿童本位,去思考去实践,从而落实核心素养!

福州市郑端丽名师工作室领衔名师郑端丽发言

启动仪式上,福州市郑端丽名师工作室领衔名师郑端丽表示,她将带领工作室全体成员一起努力,立足课堂研究,主动示范引领,扩大优质教育资源覆盖面,为促进区域教育事业优质均衡发展做出应有的贡献。

 (本文图片由福州市郑端丽名师工作室供图)