东南网5月22日讯（本网记者 张立庆 文/图）“本次开放活动以‘看见幼儿 支持幼儿——幼儿自主游戏的实践探索’为主题，关注了儿童的需求和视角，给予儿童适当的帮助和资源，强调孩子们在游戏中的自我主导和探索学习，展示了一种‘不追求唯一答案’的开放的学习和思考的态度。” 5月20日，专家与幼教工作者在福建省基础教育教学研究基地园——台江第二实验幼儿园展开了一场关于游戏观察与教育支持的思维碰撞。

游戏活动课程培养孩子思考、探索能力

低结构材料、生活物品和自然资源成为孩子们游戏的“宝藏”。在“快乐捕风”“石头趣”“滑草勇士”等游戏中，幼儿自主发起、探索并解决问题，展现出丰富的想象力和解决问题的能力。幼儿园以自主游戏开展作为保教质量提升的重要抓手，探寻高质量游戏的实践策略，受到了专家们的一致好评。老师们深入幼儿游戏现场，通过不同形式的观察，洞见儿童的学习与发展，分析儿童的问题与需要，研讨基于科学观察的支持策略；在案例分享中，探讨如何基于观察提供有效支持。大班《运动中的安全》和中班《会排队，慧生活》两个集体活动，体现了教师对幼儿游戏与生活的关注。

省级课题《看见儿童 支持儿童——幼儿自主游戏的实践探索》分享

台江第二实验幼儿园园长吕明华《看见儿童 支持儿童——幼儿自主游戏的实践探索》专题讲座，以讲故事的形式介绍了大量幼儿游戏案例，梳理教师在“看见”与“支持”幼儿方面的思考和变化，直观呈现了幼儿园在自主游戏实践方面研究与成效。

本次开放活动是由福州市教育局、福州教育研究院主办，台江区区教育局、台江区教师进修学校协办的福州市幼儿园2024-2025学年第十三场市级教育教学开放活动，不仅是游戏案例的展示，更搭建起学前教育工作者共研共思的专业场域。活动邀请了福州教育研究院培训处副主任兼学前教育科主任、福州市幼儿园教学研训中心组负责人陈少熙；福州市蓓蕾幼儿园教育集团书记、园长，正高级教师王蓉；福建人民出版社幼教编辑室原主编江中柱等专家现场指导，来自福州市等各市县百余名幼教同仁观摩交流。

专家点评

福州市蓓蕾幼儿园教育集团书记、园长，正高级教师王蓉对园所呈现的游戏场景、幼儿的游戏样态、对园所长期专注游戏研究和取得的成果给予了肯定；对教师在园本教研中展示出的自然真实和研讨氛围也予以肯定。她也从幼儿学习与发展、关键经验的获取等方面，对集体教学活动提出了思考与建议。此次教学开放活动不仅定格了儿童在自主游戏中迸发的灵性瞬间，更是一次关于“如何读懂儿童”的专业对话。