张仁锻（左一）给学生讲解剪纸技巧。（受访者供图）

东南网1月5日报道（福建日报通讯员 赖全平 巫秋）

“同学们沉下心，指尖稳一点，剪刀慢一点，图案就能活起来……”2025年12月27日，在宁化县客家学校剪纸兴趣小组的课堂上，客家剪纸三明市非遗代表性传承人张仁锻俯下身，挨个手把手纠正孩子们的握剪姿势。

红纸在小手中翻折，剪刀开合间，足球、圆润饱满的“福”字、古色古香的客家建筑等图案渐次成型。小小的课堂里，优秀传统文化的种子悄然萌发。

宁化县地处闽赣边界，是闻名遐迩的千年古县、客家祖地。作为客家文化的鲜活载体，剪纸既保留着古老中原剪纸的淳朴底色，又融合南北方艺术特质。2025年12月，宁化县客家剪纸入选三明市第八批市级非物质文化遗产代表性项目。

剪纸是指尖的艺术，更是心灵的修行。身为三明市非遗剪纸传承人、福建省民间艺术家协会会员，张仁锻与剪纸的缘分始于童年时长辈的言传身教。工作后，这份热爱非但没有降温，反而愈发炽热。他的书桌前总摆着红纸与剪刀，一画一剪、一折一裁就构成了小小的艺术天地。

四十余载匠心坚守，张仁锻累计创作剪纸作品近3000幅。他的创作扎根客家文化土壤：《福宁桥》《宁阳古街》勾勒客家山水的灵秀，《北山革命纪念园》传承红色基因，花果禽兽、民俗场景等题材则通过象征寓意的手法，寄托着客家人对美好生活的向往，尽显客家文化的鲜活生命力。

剪纸是中华民族优秀民间艺术的代表，也是小学美术教学的重要组成部分。2023年9月，张仁锻接手东风小学剪纸兴趣小组的教学。他深知传承非遗不能急功近利，便从握剪姿势、折叠角度等基础知识教起，结合传统节日设计课程：蛇年新春，教学生剪“蛇盘福”，让灵动线条与吉祥寓意相融；端午前夕，带着学生剪粽子、话屈原，让技艺传承伴着文化讲解。

“每一张剪纸都有灵魂，传承比创作更重要，要让学生既懂技法，更懂作品背后的文化内涵。”张仁锻说。

面对性格各异的孩子，他因材施教，总有“专属妙招”。三年级女生巫雨萱曾因剪不好花瓣，偷偷地将作品揉成一团藏起来。张仁锻看见后并没有批评她，而是拿出儿童剪纸绘本，指着上面的卡通形象说：“我们把剪刀当成画笔，顺着线条慢慢走，肯定能剪出好看的花瓣。”他还特意找来带虚线的练习纸，陪着巫雨萱练“追线”。日子久了，巫雨萱的手艺越来越娴熟，如今还成了可以辅导同学的剪纸“小老师”。

好动的男生张永顺总把剪刀当玩具，上课不是乱剪一通，就是偷偷摆弄剪刀。张仁锻先带他欣赏校内的剪纸作品展，再为他制定“阶梯任务”：先练笔直线条，再攻克弧线，最后挑战复杂的套色剪纸。得知张永顺爱踢足球，张仁锻特意教他剪足球明星卡通像，剪得好就给予奖励。张永顺的剪纸积极性就这样被调动起来，不仅上课专注，作品《荷塘月色》还成了校园里的“网红作品”。

“现在好多孩子一有空就琢磨剪纸，玩手机少了，做什么事都更专注！”孩子们的变化让张仁锻很欣慰。

走出校园，张仁锻更努力将客家剪纸艺术发扬光大。他在宁化县文化馆、社区及兄弟学校开设公益课堂，免费传授剪纸技艺。

在宁化县老年大学，张仁锻总会特意放慢授课节奏。“大家先把纸对折，边角一定要对齐，画图案时记得留好连接点，否则剪下去容易散架。”针对老年学员动手能力弱，他用通俗易懂的语言拆解着剪纸要领，每个细节都多次示范。

跟着张仁锻学习后，68岁的黄华英终于剪出了自己满意的作品《绽放的梅花》。“张老师讲得太细致了，连剪刀怎么拿都教得明明白白，看着红纸上镂出的朵朵梅花，我也很有成就感！”老人的话语里满是自豪。

一把小剪刀，裁出缤纷万千；一纸红窗花，传承文化根脉。在张仁锻眼中，每一张红纸都藏着客家儿女的情感与期盼，每一剪都延续着传统艺术的生命力。在他的带动下，越来越多宁化人爱上剪纸，在指尖的方寸之间感受着客家文化的独特魅力。