学生课后参加班级棒垒球交流赛。

每天下午放学后，宁化县翠城实验中学棒垒球社团的孩子们准会自发组织一场班级交流赛。他们精准传球、迅捷跑垒、果敢滑垒，展现打击、防守、传杀球等棒垒球技术。清脆的击球声与啦啦队的欢呼声不时在运动场上响起，成为这所建立仅两年的学校最动听的音符。

翠城实验中学2024年9月建校，汇集了宁化县农村初级中学“撤点并校”工作涉及的方田中心校、济村中心校、宁化四中等学校的初中各年级学生，现有在校生1700多名。

学校新，意味着校园文化起初是一片空白。该校从实际出发，不断完善配套管理制度，确保学生每天参加至少两小时的体育运动。于是，每到课外活动时段，校园内处处是运动的身影。

众多项目中，集跑、跳、投等于一体的棒垒球凭借趣味性与协作性备受学生追捧。教师曾嘉鑫立足基础教学，从握棒姿势、挥击发力到跑垒步法逐项拆解，帮助学生在反复实训中体味乐趣。学校加大投入配齐器材，同时聘请专业机构有资质的教练进校指导，形成“专业教练＋校内体育教师”的双重指导模式，推动项目高质量开展。

2025年9月，学校组建40余人的棒垒球校队，队员依托课余时间进行常态化集训。仅3个月后，球队就在三明市青少年棒球联赛中夺得U15组第一名。2026年2月，队员夏泽航又获福建省青少年棒球联赛乙组优秀投手奖。校队的成功，使棒垒球运动成为校园里的“活力标杆”，带动更多学生参加体育锻炼。

在校长张丽娟眼中，翠城实验中学的体育特色路径可以概括为“双球驱动、多元发展”。作为“全国青少年校园足球特色学校”，该校积极组建班超足球队，让更多学生乐享运动时光。“棒垒球和足球都是集体项目，可以培养学生的团队意识和拼搏精神。”张丽娟说。

学校新，在硬件方面也有明显的优势。2025年3月，该校在三明市首个引进校园AI智慧体育系统，学生可不受时间限制，前往智能感应区参加锻炼，检测自己的运动水平。特别是校园智慧操场拥有400米长的环形跑道，其中百米直道上遮盖了宽大的雨棚，学生训练可风雨无阻。

“要保证学生每天体育运动两小时，首先要摒弃‘重课业、轻锻炼’的传统观念，接着从时间统筹与空间拓展两端发力，打造全天候、无死角的运动环境。”张丽娟介绍说，该校充分利用教学楼走廊和架空层、室内活动室等空间，精心设计室内健身操、趣味拉伸、班级特色操等运动项目，让教室和走廊变身活力锻炼场。如此一来，晴雨兼顾，学生运动“不打折”。

去年9月，针对部分学生肥胖问题，教师丁河珠组建了宁化县首个校园瘦身美体社团，组织30多名学生参加俯卧撑、前后翻滚、摇呼啦圈等瘦身运动，提升精气神，深受学生和家长欢迎。

“我们还倡导学生步行或骑车往返校园，创新体育家庭作业、线上运动打卡，打通校内锻炼、居家健身等机制，实现体育锻炼全天候不间断。”丁河珠说。

此外，学校配齐配强体育教师队伍，定期组织他们参加专业培训。学生体育活动均有教师全程指导、秩序维护，同时完善运动安全预案，定期开展运动安全培训和应急演练，排查场地器材安全隐患，确保学生运动安全。

在激励制度上，学校将体育出勤、日常运动表现、赛事参与情况纳入学生综合素质评价，定期举办体育节、特色联赛等活动，评选“体育之星”“活力班级”，不断点燃学生的运动热情。“自从参加棒垒球训练后，我感觉每天活力满满，学习效率也提高了。”学生李雨桐说。

在2025年、2026年体育中考技能测试中，该校连续两年夺得三明市校平均分的桂冠。“我们将继续坚持‘健康第一’的育人理念，深化体育教育改革，让每个学生都能全面发展。”校党总支书记李科生说。（福建日报通讯员 赖全平 夏万鹏 文/图）