国学热背后 师资难题怎么破？

国学课、国学班、国学夏令营……时下，少年儿童的国学教育成为热门的社会话题。在热闹的背后，国学教育的师资难题一直没有找到破解良策。记者在采访中发现，目前国学教育师资多为教师、志愿者等兼职，急需的棋类、书法、武术、茶艺等艺术名家则缺乏走进课堂的纽带。为了突破这一难点，莆田市国学爱好者携手成立国学促进会，希望能为国学教育聚集起一批优势师资力量——

东南网6月12日讯（福建日报记者 卞军凯 通讯员 朱崇飞 文/图）

莆田市荔城区第一实验小学的国学课

共识

办国学教育，师资是关键

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈仄，晨宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……”每个周三下午放学后，莆田市荔城区第一实验小学都会响起洪亮的诵读声。从2015年开始，这所新建的学校就成立了国学兴趣小组，后来成长为拥有约30名学员的儒雅国学班。更值得一提的是，这个国学班不仅教授经典诵读，学生们还穿上了量身定制的汉服，跟着老师学礼仪。“同学们，双手慢慢合起来，手放在胸前，像古代文人一样彬彬有礼，体现出汉服的美……”

经典诵读在小学校园中已十分常见，但古代礼仪等国学课程却十分稀缺。荔城区第一实验小学校长郭俊清介绍说，能办起比其他学校更有特色的国学班，该校的师资力量发挥了关键作用。“我们招考了一位有文言文专长的年轻老师，她对传统文化兴趣浓厚，还自学了诗歌吟诵、汉代礼仪等内容；此外，还到校外聘请了书法顾问和古琴老师，丰富了国学课的内容。”郭俊清说，对于国学教育而言，有师资力量才能挖掘学生的兴趣。

办在莆田沿海农村——秀屿区埭头镇樟林村的蚶山书院，是为村里留守儿童举办的国学课堂，同样渴望专业、稳定的师资力量。“场地、招生、经费这些都可以解决，最大的困难是没有老师，特别是对于偏远的沿海农村而言更加困难。我到处去打听、寻找，花了很长时间都没有建立稳定的师资队伍。”樟林村党支部书记林志强介绍说，直到去年下半年，莆田学院专门组建了一支16人的支教队伍，每周4人一组到蚶山书院来上课，师资难题才算得到初步解决，书院也有了连续办下去的基础。

在秀屿区，团区委指导引航青少年事务服务中心创办了“周末公益国学班”，其中仅幼儿部就设有3个学员班。据介绍，这里的师资来源主要是国学志愿者队伍，目前已有海警二支队团支部、秀屿消防大队四新中队团支部、莆田市第十中学团委、莆田市第二十五中学团委等多个团组织的青年加入了志愿者队伍，为国学课堂提供了颇为广泛的师资来源。