东南网5月7日讯（本网记者 张立庆）5月7日，由福建省教育厅主办、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心承办、福州市马尾区教师进修学校、福州市马尾区第二实验小学协办的2024年福建省基础教育下沉式培训在福州市马尾区第二实验小学拉开帷幕。相关专家根据受训老师的实际需求，用独到的教法策略，与大家一起进行思想交流，智慧碰撞，让大家感受到了教与研的快乐。

授课专家包含国家级、省市级名师等。

当天，莅临现场开展下沉式培训的专家有福建师范大学基础教育课程研究中心学术秘书魏为燚、福州教育学院附属第一小学副校长林珊、福州市台江区教师进修学校附属第一小学校长曾哲、福州教育学院附属第一小学语文教研组长胡元华等。执教老师以四年级下册第四单元为主，围绕同一任务“向作家学表达”，以大概念、大情境，进行大单元统整式教学，探索任务群视域下的单元整组教学设计。

曾哲老师授课现场

“同一作家笔下的不同动物是怎样表达的呢？”活动现场，福州市语文学科带头人曾哲用老舍的《猫》和《母鸡》两篇文章带领同学们读一读、比一比、说一说，体会作家在表达对动物的感情的相同之处和不同之处。教会了同学们学会巧用动词、妙用修辞、举具体事例以及明贬实褒、先贬后褒等表达方式。在交流环节，曾老师运用小组合作探讨与合作，充分给予同学们个性化表达，给培训老师们提供了有益参考。最后，写法迁移运用，学生们的创作潜能得到激发，整堂课“热”而不“闹”。

“曾老师的课堂很好的实现大单元教学的理念，打破以往按照教材自然编排的顺序的线性教学方法，从而将整个大单元的知识点，进行整合、结构化，避免传统教学知识点过于碎片化，培养了学生具备严谨的思维，进一步培养了学生的核心素养。”教育部“十四五”中小学教师国培专家、福州教育学院附属第一小学副校长林珊如是评价。

胡元华老师授课

福州市语文学科带头人胡元华老师执教的是大任务情境下的“不同作家笔下的同一种动物”这一子任务。胡老师先借助板书回顾所学到的写作方法，并衔接课后“阅读链接”和课外阅读推荐的作品中的片段，通过对比阅读，发现不同的作家是如何通过多维角度描写动物。以小练笔的蜜蜂既实现妙招内化，又串联罗隐的《蜂》，在读中品，在品中悟。

林珊老师做专题讲座。

在课后的讲座中，林珊老师做了专题讲座——《小学语文大单元教学的探索与实践》。林珊老师结合具体的课例，深入浅出地阐述了大单元教学的意义，以及实施策略与方式，从提取单元概念，确立核心目标到关联学习内容，设计情景任务，再到给予理解，实现迁移运用，使参训的老师们明晰了“大单元教学”的内涵，让老师们意识到大单元统整教学对老师提出了更高的要求，需要老师具备对教材内容解构、调整、重组的能力。 

根据《福建省教育厅关于进一步做好基础教育“下沉式”教师培训工作的通知》要求，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心于 2024 年 5 月 7—16 日在马尾区开展第一阶段下沉式培训。“担任下沉式培训的老师是我们开展省级名师名校长培训的专家资源，培训特别强调满足基层需求、解决实际问题，像这次培训我们前期就进行了专门调研，并且针对培训老师们的实际需求制定了针对性的方案。”福建师范大学基础教育课程研究中心学术秘书魏为燚老师说。

参训老师认真学习、揣摩、研课。

福州市马尾区教师进修学校校长佘荩表示，我省基础教育“下沉式”教师培训坚持精准施训，更接地气，相信在更多名师专家的指导下，大家一定会通过培训，更好践行核心素养理念，聚焦教学行为改进和教学能力提升，提升素质教育水平。

（本文图片由学校供图）