全国心理学专家在闽擎画校家社协同育人新蓝图

东南网7月10日讯（本网记者 张立庆）7月7日至10日，一场聚焦“下一代健康成长”的学术盛会——第二届中国心理学会家庭教育心理专业委员会学术会议暨第三届中国人体健康科技促进会心理健康专业委员会学术年会在厦门举行。本次大会以“校家社协同，共建育人新生态”为核心主题，吸引了来自全国心理学界、教育领域的630余位专家学者和实践工作者，齐聚一堂，共同擘画家庭教育与心理健康协同发展的新蓝图。

开幕式由福建师范大学心理学院连榕教授主持，中国心理学会现任理事长苏彦捷教授在致辞中深刻阐述了心理学在促进校家社协同育人中的基础性作用。中国心理学会家庭教育心理专业委员会主任李伟健教授与中国人体健康科技促进会心理健康专业委员会主任陈祉妍教授在致辞中一致强调了在当前社会背景下，构建学校、家庭、社会三位一体协同育人机制的紧迫性与重要性，呼吁各方力量形成合力，共同守护儿童青少年心理健康，优化成长环境。大会主旨报告环节汇聚跨领域智慧，为协同育人实践提供了高屋建瓴的指导：国务院妇儿工委办原常务副主任宋文珍系统阐述了“多部门合作、家校社协同，构建儿童友好社会环境”的理念与实践路径，为政策联动提供了重要参考。上海市精神卫生中心党委书记谢斌教授聚焦校园心理健康安全，深入剖析了“‘堵’与‘疏’的治理路径抉择”，为科学应对校园心理危机提供了专业视角。北京师范大学边玉芳教授则就“加强家校社协同育人教联体建设，促进学生身心健康成长”发表洞见，提出了可落地的教联体建设方案。

本次会议突破传统学术会议模式，精心设计了丰富多元的交流与实践活动，极大促进了理论成果向实践应用的转化：家庭教育与心理健康情景剧、论坛剧、脱口秀、AI知识大闯关等创意展演生动展现了家庭教育与心理健康教育的魅力。此外，会议设有三个平行分论坛，分别聚焦“家庭教育研究前沿与协同机制创新”、“家庭教育实践赋能与行动方案落地”以及“心理健康教育生态构建与干预实践”。与会专家学者们在分论坛中展开热烈讨论，实现理论与实践的有效结合。会上形成的集体洞见、创新方案与建设性建议，将进一步完善学生心理健康和家庭教育服务的框架体系，为构建更健全的校家社协同育人机制筑牢根基。