福建：用理想信念之石砥砺青年成长

在虚实互动中引领价值

近年来，随着微信、微博、手机客户端的兴起，新媒体已发展成为青年沟通、联络、聚集的重要平台。

这股“微风”同样吹进了高校校园。在龙岩学院，院党委书记林和平的微博“福建和平哥”备受学生关注。“图书馆开馆时间太晚，闭馆时间太早，建议延长开放时间”、“‘必修课程考核不及格，必须重修’的规定不够合理”诉求，学生通过@或私信给“福建和平哥”反映，林书记在微博上及时解答，或@“龙岩学院学生微服务联动中心”，协调有关部门分解落实，进而优化学生服务与管理细节的做法，在龙岩学院已成为常态。如学院已延长图书馆开放时

间，学籍管理相关规定已调整为必修课程考核成绩≧45分的不及格课程准予在次学期初补考1次；成绩＜45分的，该门课程需直接重修。

在我省高校，不少高校领导开通了微博、微信，建成了学校校园网站。如雨后春笋般勃兴的校园网和新媒体平台，已将服务和管理触角延伸到学生生活各方面。

福建师大已建成600多个团学组织微博，覆盖全校6大校级学生组织，30个学院团委、学生会，120个年级团总支、学生会，1111个团支部，260个学生社团。

福建医科大学依托学生团队，开发建成“全线聚合服务微平台”，设置了《微观福医》微信报、雷锋岗Online、微生活等六大服务模块。

福建水利电力职业学院为各级团学组织统一配发微博号和QQ号，实现教职工和学生线上无缝对接。

依托网络和新兴媒体平台，各校开展了富有思想内涵、融合时尚元素、学生喜闻乐见的各类校园文化活动。

厦门大学借助易班网络社区平台成功举办“十八大主题演讲·我最喜爱的选手”等网络评选，社区注册用户达到26243个，日均点击量接近1.2万次。“i厦大”手机客户端定期整合推送“校园资讯”、“每日新闻”和教学、就业、实习等信息，正潜移默化引领学生健康成长。

集美大学手机APP“微集大”几乎已成为集大的“管家”——包括新闻动态、组织活动、交友社交和周边生活元素，并和学校教务系统、BBS等对接。

华侨大学官方微博粉丝数量已达7.6万余人，并通过华大讲堂、集美讲堂官方微博账号开展文化宣传、思想教育等。

网络化的新媒体体系和信息化工作机制的形成，推动着思想政治教育在网上、网下的联动并进，在服务学生中加强了主流价值引领，使

社会主义核心价值观日益成为学生的群体意识和自觉行为。

在实践养成中执着追求

马年正月，福建医科大学博士生郑碧云接到不少上杭县医生道谢的拜年短信。去年暑期“三下乡”活动中，她给上杭县医院带去了消化内科医学前沿技术，受到基层医生们欢迎。

8年来，郑碧云每年都参加“三下乡”活动。从原来的送医下乡，逐渐转变为培训基层医生。“参加实践活动不仅让我看到村民们对医疗服务的渴望，更重要的是培养了社会责任感。”

近年来，我省高校组织开展了形式多样的实践活动，对于师生的行为养成、信仰重塑起了积极作用。

在福州大学开展的“三节三爱”活动中，人文学院学生谢明编导了一部以“光盘行动”为主题的校园微电影，影片在榕城高校学子间大量转发。许多同学在看完影片后感叹：“现在去打饭菜都会问自己，能不能吃光它们。”节约意识已深入学生心中。

福建农林大学组织实施“十百千万沃土工程”，引导师生深入八闽大地开展实践。大批教授、博导带领万名学子走进千个村镇，进行大量的数据调查、田间实验、村民访谈，有力地推动了地方水土流失治理、特色农业产业发展、农业创业园建设、美丽乡村建设等工作。

目前我省已建成20个省级大学生社会实践基地、8680个校级基地。去年，全省共有20多万名大学生，组成了4000多支实践队，开展“三下乡”活动；组建“关爱行动”志愿服务队1575支，结对农民工子女学校1377所。

省委教育工委副书记杨江帆表示，一系列实践养成活动，引导和教育学生不断增强历史使命感和社会责任。他们敢于担当、奉献社会，正自觉地成为社会主义核心价值观的拥护者、宣传者、践行者，成为经济建设的参与者、实践者和生力军。