让孩子拥有一双看世界的明亮眼睛——悦读《窗外飘过两朵蝴蝶云》

福建少年儿童出版社副社长杨佃青——

对于少年写作，我们的态度是矛盾的，表面上看重，实际上看轻，似乎在说：我们那些“看重”，降低了标准。殊不知，曹植七岁成名、王勃十四岁作《滕王阁序》、莫扎特幼年就有了“贝多芬毕其一生追求的境界”，均说明艺术的成功并非完全来自知识与经验的累积，年纪大小与艺术质量并无实际的关联。有时，童真无邪的直击远胜所谓的洞察世情，稚嫩却无拘无束的奇思妙想正中艺术想象的奥义，少年写作的真正价值也在于此，李贽倡导的“绝假纯真”的“童心论”也落脚于此。《窗外飘过两朵蝴蝶云》一书，对此进行了精彩的印证。直觉与童真，让著者在观察亲情、世情、风情时宛如获得了无碍的出入证，角度之新颖，趣味之鲜活，感受之真纯，蕴含之清冽，成人文学无法企及。

让孩子拥有一双看世界的明亮眼睛

——悦读《窗外飘过两朵蝴蝶云》

□桂文亚

多年来，常有机会参与台湾小学“阅读与写作”师资培训课程，多次担任中小学学童的作文竞赛评委，也曾带领小学作文班。甚至，曾经整整一年，每个周末为三个“不好好学习”的小男生进行一上午的“语文大进击”，其中一个最让父母头疼的“淘气阿丹”，总会坚定不移地蹲在书桌底下！让人惊奇的是，有问必答，比坐在椅子上心不在焉的哥哥更专心聆听。

孩子的世界实在不容易让“大人”理解。很多时候，特别是老师、家长，似乎更在意当下社会的价值判断，也从不怀疑出发点是“为了孩子好”。正是这种来自传统的制约，当师长烦恼孩子的作文何以千篇一律，何以充满口号、言不由衷，答案的“始作俑者”，往往就是我们这一群失去童真天趣的成人。谁都不会否认，“我手写我口”是学习写作的第一个步骤，“心口如一”却是能感动他人的关键，我们的孩子为什么做不到呢？

《窗外飘过两朵蝴蝶云》（福建少年儿童出版社2014年8月出版）是小作家丫丫的作品集，收录著者60篇9岁到14岁这个阶段的“生活随笔”，却为我们做了一次精彩的示范。

中小学阶段是学习的成长期，作品能够幸运出版成册，无疑是经过长期用心的鼓励和栽培，难能可贵的是，成功引领出孩子的灵性与对写作的兴趣。以从小学习各种技艺的孩子为例，长大是否能将这一技之长转化成“终身职业”不是重要的，重要的是，孩子将因此拥有一双看世界的明亮眼睛：感受美好，感受艺术，感受文学和感受爱的力量。而这一切能力，都来自于长期逻辑思维的训练，加上日常观察、感受和比较的快乐学习。这是感性与理性的相互融入，是用一支笔（当然了，现在已经用上了快捷的计算机）长期耕耘后所积累的成果。

这正是小作家丫丫三辑不同作品让我感受到的价值。

三辑作品各有主题，“我来自遥远的百花桥”最是真情实感的流露，其中　《孩子的委屈》《意外的委屈》　《爸爸生气了》《小宅女的理由》几篇直指真心的佳作，实在让父母深思。《奶奶的幸福》和《姥姥的“破家”》内容反差大，苦中有乐，乐中有苦，反映出不同境遇的两位至亲长者的人生际遇。题材把握得好，笑中带泪。文章也处处可见生动不俗的描绘，特别是对人物形象的塑造：“吃着，看着，奶奶脸上的皱纹一会儿松一会儿紧地扑散着。”“他的脸肿得像一张柚子皮，在阳光的照射下，泛着零碎、黑色的光……”“小男孩的睡相可爱得不可比拟……呼吸里夹杂着春天的青草味、夏天的荷花香、秋天的麦香和冬天北风的呼啸声。”这些早熟的文字，贯穿全书三个单元。绘声绘影的生活实录、令人莞尔的清新童话、具小说雏形的叙事技巧，就算写充满历史典故的游记，也适时穿插当下情境，解除生硬资料置入的缺失。

有趣，可读，书卷气中不失天真自然。真是可喜可贺啊！

(作者为台湾著名儿童文学家、童书出版人)