自主招生3大改革模式初现端倪

其实，从近些年来看，自主招生的改革已经初现端倪。

模式一：上交大模式

例如，今年上海交通大学新增工科实验班，学生高考成绩只占60%。我省就成为全国试点的部分省市之一。学生只要达到本一线的理科考生即可。

具体的做法是，考试时间安排在高考后，高考成绩公布当天，从报名者中遴选综合测试学生，然后在结合测试成绩和高考成绩得出综合成绩，即综合成绩=综合素质测试成绩（满分100分）/100×当地高考总分×30%+高考投档成绩×70%。这种招生录取在提前批进行，不影响之后的录取。

从某种意义上而言，这未尝不是对自主招生的一种试水。

模式二：南科大等模式

作为中国教育改革试验的南科大，其自主招生模式也颇具创新。投档成绩由综合能力测试（30%）+高考成绩（60%）+平时成绩（10%），即“6+3+1”模式。

和改革政策不同的是，此前南科大综合能力测试时间安排在高考前。

其实，不单南科大，今年不少学校推出了类似模式。相同的是，招生时，都采用“综合评价录取”模式，即在高考分数基础上，引入学校自身测评和高中成绩为录取依据。所不同的是，各校高考成绩占的比例，和学校的测评比例不同。例如中科大的试点学院，学生达到本一线后，对投档的资格生高考数学、理科综合成绩乘1.5加权后计入高考总成绩，并将高考总成绩按60%的比例折算、学校测试成绩按40%的比例折算，形成综合评价总成绩，按综合评价总成绩由高到低确定录取名单，依据“分数优先”的原则确定资格生所属计划方向。

如果部分高校采用这种模式，在时间上进行调整后再根据学校自身情况测试的可能性也不是没有。

模式三：国外高校录取模式

从国际上来看，自主招生也是国际上通行的大学招生模式。福建师范大学孙绍振教授比较推崇这种模式。此前他在接受东南快报记者采访时说，国外高校自主招生时，也没有统一的考试，入学方式也多样化。例如美国，仅有一项全国统一的水平测试(SAT)。考生可以用成绩作为申请大学的依据，大学再以各自的标准择优录取。一个学生可以收到多所学校的录取通知书，而学生可以选择其中一所。

不过，从目前国内的模式来看，自主招生在短时间推行这种模式的可能性不大。