福州群众路小学原校长吕榕麟：用生命铸师魂 为时代立楷模

北京海淀区50多名校长来群众路小学观摩时，对此赞不绝口：“小环节，大智慧。三分钟精彩纷呈，开心利智！”

吕榕麟倡导“多一种评价，多一个人才”理念，开创了“多元智能式”评价体系。他把学习知识与潜能开发相融合，一改以往评先中只有三好学生、优秀少先队员这些综合性表彰的状况，在学校设立了“音乐之星”“创新之星”等奖项，让学生个个都能认星争优、施展特长，学校涌现出一批批“小科学家”“小主持人”“少儿作家”等。

2009级学生张志宏，从小顽皮好动，上课钻进桌子底下躲猫猫，还喜欢在课桌上、墙壁上乱涂乱画。班主任着急，家长邹瑾也没有特别好的办法。第一次参加家长会，邹瑾很不好意思地躲在角落里。

吕榕麟走过去，轻声对邹瑾说：“志宏虽然好动，但蛮机灵，引导得当，是棵好苗子，我们都要有信心。”

一次，天下着雨，正好是张志宏值日。他为了纠正一个学生的穿戴，与其发生冲突，将对方推倒在地，弄得全身湿透。学生家长找吕校长评理，吕榕麟和志宏约定说：“按理这事要通知家长，还要把你的名字写到‘爱的叮嘱’栏上，但如果你不再打人，我就替你保守秘密。”

张志宏答应了，从此再没有犯过类似的错误。

“后来我才知道，这是吕校长和孩子之间的小秘密。他把孩子当作百读不厌的书，尊重孩子的天性，并且循循善诱。他的教育艺术，真的令人心悦诚服。”邹瑾说。

“培养年轻教师，就像煮汤圆”

群众路小学建于1985年，办学时间短、积淀少。2000年3月到任校长后，吕榕麟就特别注重对师资的培养。他曾说：“作为校长，我希望能给学校留下什么呢？几栋漂亮的教学楼？我觉得最重要的，是留下一支优秀的教师团队。”

锤炼教师队伍，吕榕麟有他自己的一套。

在英语教师杨帆的眼里，吕校长总爱搞“偷袭”——老师们上课时，他经常从后排溜进来听课。有的老师开他的玩笑：“吕校长，英语课你听得懂吗？”他说：“我虽然听不懂，但我在观察老师和学生的表情与反应，从大家的脸上，我能看出这堂课的质量好坏。”

不仅如此，吕榕麟还在群众路小学施行“推门听课”机制，让学生家长随时到班级听课，监督课堂，推动教学改革。一开始，不少老师心存顾虑：“万一我们出错怎么办？家长干扰教学怎么办？”