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一线教师点评福建高考作文:切合当下教育现状 但不易获得高分

2016-06-07 16:47:53 郑晓丹 来源:东南网  责任编辑:张海燕   我来说两句

东南网6月7日讯(本网记者 郑晓丹)2016年全国普通高考今日正式拉开序幕,第一场便是语文考试,作文又是语文考试的重中之重。为了帮助考生了解命题热点和答题思路,本网记者采访莆田市私立实验中学高三语文教师、高级教师邓君,分析高考作文试题,解析命题思路。

命题贴近实际 考生要深思漫画的寓意

“这个命题,非常切合当下教育现状,贴进学生实际,学生比较熟悉,有话可写、有感可发,但高分同样不易。”邓老师表示,首先要看懂漫画内容。四幅漫画,分为左、右两组,每组都画了两个孩子,根据画面内容,可看出这两组漫画讲了这样一个故事:有两个孩子,左边一个孩子第一次考了100分,父母亲了他一口,第二次考了98分,父母打了他一巴掌;右边一个孩子,他第一次考了55分,他妈妈打了他一巴掌,第二次考了61分,父母亲了他一口。

在他看来,考生解答时要深思漫画的寓意,可从父母角度、孩子角度、父母与孩子共同的角度进行写作。若从孩子的角度,可以“规则”进行写作。进步受奖,退步受罚就是规则,要引导孩子从小树立规则意识。或者以“不断进取,永不言败”为题。人类的进步,最初也是一小步,积累起来,也就是一大步。而从家长和孩子共同的角度,考生从营造良好的教育环境,家长,孩子、老师共同努力,一起成长,从教育和谐发展等方面进行写作。

可从父母角度选择立意

若从父母的角度,他认为立意可为“应该怎样看待孩子学习成绩的进退”,父母亲能用发展的眼光看待孩子的成绩,还要正确引导孩子,按此角度,也可以为赏罚分明。“这一点是可取的也是必须的。”他认为,从100分到98分,虽然分数都比较高,但还是在倒退,是退步就得受到惩罚;从55分到61分进步虽然不是很大,毕竟孩子在努力,奖励也是不可少的。

此外,选择应试教育与素质教育的关系为立意也是妥当的。当下以为素质教育是高大上,全盘否定应试教育,也不是应有的态度。素质教育当然是大势所趋,应试也不可忽视,如果应试都不行,素质又从何说起?把应试教育与素质教育对立起来,同样是错误的。而以“教育的方式方法的反思”的立意,也可以考虑。孩子稍有所失,就加之以巴掌来惩罚,这太伤孩子的自尊。巴掌能解决问题吗?如何正确看待孩子的成绩进退,考生可以发表自己的看法。

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