一所乡镇小学的漫画教育：陶冶道德情操，塑造健全人格

英语老师吴文涓说，英语词汇的学习比较枯燥，利用漫画可以提高孩子们的注意力和兴趣。比如学习1-10这些数字的英语单词前，她先让孩子们用手、花、太阳等图案，制作这些数字的卡通漫画，在课堂上互相交流学习，孩子们就学得兴致勃勃。

该校漫画社指导老师张浩介绍，推行漫画教育，师资是基础。学校专门请来省内外专家，对全校教师进行漫画基本功培训。每次老师们集中开会，校长也会让他讲一讲漫画的基本技法，鼓励老师们平时画一些教育漫画。对于有点子但无法自己独立绘制漫画的老师，学校鼓励找会画的老师搭档。老师们无法攻克的“知识转漫画”难题，则由漫画师资团队负责攻克。

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办学贵在办出特色

近期，记者先后采访过松溪县实验小学的版画教育、永定一中的心理健康教育和罗江中心小学的漫画教育，深感“山不在高，有仙则名”。这几所农村学校多年致力于打造特色教育的品牌，为孩子们的健康成长开辟了别样的天地。

所以，不论是城区还是农村的中小学校，不必一味追求“高大全”，事实上也不容易做到。尤其是农村地区的学校，相较于城区学校，各方面资源相对缺乏，即使同在一个地区，各校之间也有不小的差别。只要因地制宜，根据自身特点和当地实际，努力探索出一条特色教育的道路，持之以恒，农村学校同样可以办得生气勃勃，促进学生全面成长、快乐成长。