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 教师收入不低于公务员 作为我省23个重点扶贫开发县之一，宁化不仅经济欠发达，而且地处偏远、交通闭塞，在引进优秀教育人才方面具有天然的劣势。 “人才难招，招来难留，只能在稳定现有队伍上下功夫。”姚文辉告诉记者，宁化作为客家祖地，崇文重教是一贯传统，历届领导班子也千方百计地提高教师待遇，在全省率先做到让教师的收入不低于公务员工资，甚至一些乡镇教师的收入还高于公务员收入，部分高级职称的教师收入比地方处级领导的工资还要高。他们还同等享受应休公休、绩效管理奖和精神文明奖等福利，极大提升了教师的幸福指数。三明市教育局局长陈兴说，我们就是要努力让广大教师“体面”生活和工作。 为了解决职业倦怠问题，宁化在教师职称评定上特事特办，加大职称名额，缩短评聘年限；专门建设一批限价房，让生活困难老师能安居乐业；每三年评选一次“十佳教师”“十佳班主任”，对教师进行物质和精神奖励。 这种福利还延伸到师资师能培训再学习。在持续探索联盟办学、片区办学的同时，构建了中小学85后青年教师学习成长共同体，定期提供具有正对性的理论讲座，通过定期开展定期开展共读一本书-思想碰撞，共上一堂课-实践交流，共参一个赛-素养展示，共研一次课-风采展示，共论一次教-论坛交锋等实践活动，全方位提升青年教师综合素养。 对于教师外出学习，宁化也毫不吝啬，每年专门划拨三四百万元用于教师继续教育，让他们经常到一些教育强省去培训，学习先进的教学理念和教学方法。 “把教育发展放在优先地位，不断提升教学质量，也让宁化尝到了甜头，看到了效果。”姚文辉欣喜地说，现在学校周边土地都有不同程度的升值，又带动了第三产业的发展，为老百姓增加了收入。记者在采访中还得到一个新消息：几天前，一名哈尔滨师范大学的硕士毕业生与宁化一中正式签约，为外来高素质教育人才进入宁化开了一个好头。 宁化在基础教育质量上不折腾和实在的用心努力，只是三明市扎实推进基础教育的一个榜样和缩影。三明市教育局局长陈兴告诉记者，近年来，三明持续探索富有山区特色的基础教育改革发展之路，取得了可喜的成绩：率先实施的“小学强基”，“中学壮腰”，“高中筑梦”系统工程已在全省推广，在全省率先提前两年实现“国家义务教育发展基本均衡县”创建目标。去年高考，全省文科前50名，理科前100名中，三明占17人，居全省第四名，全市本一上线率26.28%，高于全省平均4.91个百分点。 |
