台北故宫博物院发言人金士先：我在福建教文创

此外，金士先还经常给学生强调文创的三个要素。一是实用，也就是说，文创产品应该是人们日常生活中经常用到的东西；二是精致，要呈现文化的细腻性和真实性；三是趣味，只有这样消费者才会买。对于文物进行创意再造，台北故宫博物院给设计者的限制很少，“花哨、新潮和卡通我们都可以接受，但有损博物馆形象和文物价值的‘亵玩’则不行，比如做成盥洗用品等”。有一次，热销的康熙朱批“朕知道了”纸胶带被盗版商做成了卷筒卫生纸，台北故宫博物院就坚决“不答应”。金士先表示，文物就是文物，有一定的社会价值和教育性，要足够尊重，才会有永续性。

我在大陆有“三宝”

“在这里，师生之间的互相尊重让我感到师道尊严今仍在。”今年初，台湾花莲发生地震，还在台湾过寒假的金士先马上就接到了阳光学院校长助理张老师的电话，询问是否平安，“这真是让我们有一种家人的感觉”。

来到福建三年时间，金士先越来越融入这里的生活。他告诉记者，自己在这里有“三宝”：支付工具、外卖和打车软件。“回台湾，突然感觉好像宝贝失灵了，一下还有点儿适应不了。”

“台湾由于少子化等原因，一些大学的经营受到影响，教育资源萎缩，有的高校教师甚至要肩负招生的任务，这多少也影响了他们的教学。前些年，到大陆教学可能是他们一个补充性的选择，但这几年，随着大陆高校科研环境的提升，到大陆寻求更大舞台成为不少台湾老师的选择，而且这边的教师收入水平不亚于台湾，在高端人才方面，甚至还略高一些。今年2月，大陆出台‘31条’，为台胞提供‘同等待遇’；前一段时间又取消就业证；这个月又制发台湾居民居住证，为台胞在大陆安居乐业提供更多便利和更好环境。相信未来会有更多台湾老师来大陆工作、教学。”金世先说。