爱洒昌吉，情留天山——第七批福建援疆故事

“用阅读点亮未来”爱心行动，让昌吉木垒县的孩子们拥有了大量书籍。（资料图片）

（三）

援疆闽师演绎桃李情

“白笔在手，黑板于后，三尺讲台足够。也清愁，亲儿尚幼，眼见日日消瘦，心弦似紧扣。又见校友，因是夫子援疆由。”

这首诗词，出自吉木萨尔县第一中学的一名学生。今年教师节，看到这首专门写给他的词，援疆干部、厦门市禾山中学教师胡先锋眼眶湿了。

2018年，福建省增派教育部计划165名教师前往新疆支援，胡先锋就是其中之一，这是他第二次赴边疆支教。

在吉木萨尔县第一中学，胡先锋任教两个高中班级的语文老师。教少数民族学生文言文，难度不小。

“他们中有的初中是‘民语班’，没有学过汉语。好在，他们对文言文有很强的兴趣。”胡先锋表示，“我鼓励他们课外在周记中畅所欲言，不限定题材，不限定内容，不限定字数，尽最大可能让他们动起笔来。”

与胡先锋一起在该校支教的还有厦门的5名教师。他们的首要任务，就是接过“厦门理科实验班”的接力棒。2015年8月，第六批厦门援疆干部执教该校“厦门班”。2017年，新一批厦门援疆教师从他们手中接过教鞭，带来优质的教学资源，帮助“厦门班”的孩子们冲刺2018年高考。

那一年，“厦门理科实验班”取得了骄人的成绩。“全班42人有39人上了本科线，上线率93%，高考总分平均高出其他平行班21.8分。”厦门赴吉木萨尔县援疆支教队队长高剑华介绍。

组团式的教育援疆模式，做法创新，成效明显，得到当地认可。吉木萨尔县第一中学党总支书记史光清告诉记者：“在开设实验班以前，我们县高中生源数量存在逐年下降的情况，现在，实验班正在逐渐发挥出示范辐射效应，吸引更多优质生源留在吉木萨尔就学，今年8月，第二期厦门理科实验班也开班了，班级学生人数较首期有所增加。”

援疆前的林军，任福州屏东中学副校长。从一个省会城市的重点中学，到一所学生成绩弱、家庭辅导弱的少数民族学校昌吉三中，林军与3名同事一起，思考着如何为昌吉的孩子们提供优质教育。用了一年半，他与学校的福建援疆团队一起，“引进一个理念，带出一支队伍”，深入参与到学校的人才建设、科研教学、校园宣传、德育发展等工作中。昌吉三中的孩子们，因此有了更适合他们的学习环境。

教育援疆，责任重大。在昌吉，不仅有165名福建援疆教师的倾力奉献，福建援疆还组织116名专家学者来昌吉州开展培训工作，全州受训教师达1590名。昌吉州的370名中学骨干教师和100名中学校长书记还赴福建师范大学、福建教育学院培训。

“先生可曾认得学生否？先生二来西域，身体可好？自当日一别，还不曾见得先生尊容。学生思量先生多时矣。先生之教诲，至今记忆犹新……”胡先锋的手机里，一直保存着这名哈萨克学生写给他的短信。每每打开，他都会想起那群可爱的学生，那份深厚的师生情。

“在这片土地上我看到了绿洲，看到了诗情画意，看到了希望。”他说。