“打”进校园，上杭女子五枚拳发展求变

非遗进校园，打破五枚拳传承窘境

丘金莲教导孩子们练五枚拳。东南网记者 江雅萍 摄

据《上杭县志》记载：“清末。少林正宗拳械‘五枚拳’传入，庐丰、兰溪、稔田、黄潭、太拔、中都一带，男女老少多人精于此拳。” 古基村坐落于上杭中都边远山区，解放前，受交通限制，经常有土匪出没。为抵御匪徒，古基村自古就有习武的风尚。然而，千禧年后打工热潮如火如荼，古基村里的青壮年大多外出谋生，常年不在家乡，难以坚持、系统学习五枚拳术。老一辈武术家的先后离世，更让五枚拳的传承雪上加霜。

为了不让五枚武术再次失传，丘金莲决心将五枚拳传承给年轻一代。“只有到校园里教会下一代，五枚拳才有发扬光大的可能。”让五枚拳进校园的念头像一粒种子在丘金莲心中生根发芽，这与时任中都中心小学校长张寿琼的想法不谋而合。2002年，根据体育新课改的基本精神和五枚拳的特点，上杭县中都中心小学将五枚武术作为地方特色课程开设，并在学校开设五枚兴趣中心小组，聘请丘金莲为该校外聘教师。

丘金莲给孩子们纠正动作。东南网记者 江雅萍 摄

丘金莲深知要激发孩子们对练武的兴趣才能更好地传承五枚拳，“要让孩子们对五枚拳产生兴趣，让孩子愿意学，快乐学，不是硬邦邦地强迫他们去学。”为此，丘金莲降低门槛，将五枚拳术和一些器械动作相结合，自创了五枚武功入门法，十分适合孩子们学习。教学模式也由单一授教逐渐向兴趣导入、德行先行、套路与竞技相结合的内容模式转变。

“老师”的称呼于丘金莲一叫就是18年，教授的学校也从小学扩大到中学、幼儿园。“根据幼儿的年龄特征，我们会做一些变化，比如说加入音乐，让节奏感更明显，这样有助于孩子们更快学习。”中都中心幼儿园园长表示，五枚拳进校园已经十几年了，如今已纳入幼儿园课程，在早操、环境创设等方面都有体现。“五枚拳进校园不仅能保护中都文化遗产，更有利于孩子们锻炼身体，提高了孩子们的身体素质。”

幼儿园老师跟着丘金莲学习新五枚拳招式。东南网记者 江雅萍 摄

寓教于乐，丰富学校的课余生活，中都镇的学校还结合舞蹈把五枚拳搬上舞台，由中都中心小学选送的《五枚神韵》在2003年龙岩市小学生文艺演出中荣获三等奖。2004年上杭女子五枚拳正式被上杭县教育部门列入小学校本教材。这一切都离不开丘金莲的努力。这些年来，只要当地学校需要她前往教学，她总是欣然前往，悉心教导学生，遇到大型表演任务或比赛时，更是热情辅导，乐此不疲。丘金莲还特地劝说另一位非遗传承人丘龙秀返乡，一同继承、发展五枚拳。

如今，通过开设五枚武术课程，当地已相继培养了300多名女学生学习五枚拳术、棍术、叉术等。“把女子五枚拳发扬、传承好，就是我们传承人的责任和任务。既然身为传承人，就要肩负起传承的责任和担当。”丘金莲说道。

记者后记：

网络时代，传统拳法还需寻求新出路

丘金莲表演打耙头。受访者供图

几近失传的五枚拳，最终成为福建省非物质文化遗产，离不开以丘金莲为代表的基层习武者的努力。

让五枚拳走出中都，走出龙岩，需要不断与时俱进地探索。诚如丘金莲所言：“虽然当地政府给予我们很多帮助，但五枚拳的受众面还是有限，没有真正打出名头来。”

五枚拳从复兴至今，无论是教学还是交流，都是在线下举办，影响辐射范围有限。尤其是在2020年，在防控新冠肺炎疫情的特殊时期，各类武术比赛取消，活动表演大幅减少。本就在跆拳道等外来武术中夹缝生存的传统拳法，如何搭载网络的春风发展传播呢？

如今，越来越多的非遗传承人通过互联网将非遗项目传播出去，互联网上各种与非遗相关的内容比比皆是：从基础的项目介绍，到非遗传承人的访谈，再到非遗作品展示……丘金莲也感受到了网络时代对非遗传承的影响。谈到未来，丘金莲表示，自己一方面会继续开展线下免费教学，另一方面也将不断学习，利用好网络时代下的新平台，结合年轻人喜闻乐见的方式将五枚拳传播出去。