福州市小柳小学：上好“研学体验 +生态环境教育”这堂课

东南网1月8日讯（本网记者 张立庆）近年来，福州市以内河整治为切入点，通过水系综合治理、山体保护修复、提升城市山水风貌，逐步探索出山水城综合治理的有效路径，让好山好水好风光融入城市，让市民享受高品质生活。福州市小柳小学以“科学+”项目化学习为载体，深挖区域水资源，将科学教育与多学科融合，开展“科学+环保”系列研学课程，鼓励学生以跨学科、多角度、综合的视角了解、掌握环保知识，在生活中养成环保习惯，“从我做起，保护环境”。

到内河现场取水样 学校供图

为了更好地让同学们了解水生态知识，小柳学子走进福州市水系智慧调度中心，在现场工作人员的讲解下，初步了解了水系治理工作的内容，如清淤河驳岸生态化改造、沿河截污调蓄、智慧水务、沿河景观绿化工程等等，感受着“水清 河畅 安全 生态”的水系生态化建设成果。同学们还跟随着工作人员一起到内河现场取水样，学习如何通过试纸和药水完成对水中氯离子的测定、CODCr的测定和水质色度的测定，开启了生动的“水系第一课”学生代表宣读了倡议书，号召全体学生共同参与爱河护河行动，践行人与自然和谐发展的理念，孩子们摁下庄严的手印，许下共同的承诺。

语文学科，林老师安排口语交际《我们与环境》主题特点，并以此为契机，让学生留心观察身边人们是如何利用水资源，并谈谈自己的建议，从而增强学生环保和节水意识，同时也达到将保护水资源融入到学科教学中的效果。

数学学科，李老师以“家庭节水”为背景，引导学生探究“如何通过统计家庭用水情况来找到合理的家庭节水措施”这一生活中的实际问题，打破了传统“统计与概率”重理论轻实践的教学模式，让学生在一系列真实的实践与探究中逐步习得统计图的相关知识、形成数据分析观念，同时体会到凭借自己的探究实践得以解决生活中实际问题的价值，获得能力提升的同时，收获成功的喜悦。

英语学科开展英文绘本阅读课 学校供图

英语学科，开展关于节约用水的英文绘本阅读课。郭老师通过绘本中“It’s time to...”句式，讲诉卡通人物浪费水资源的行为，并且还结合“How can we save water?  We can...”句式告诉孩子们生活中如何节约用水。绘本趣味性强，学生乐于阅读。既培养了学生英语阅读的兴趣和能力，又提高了学生节约用水、爱护水资源的意识。

美术《水资源》课上，陈老师巧用现实的故事及震撼的图片，启发同学们联系生活实际创作招贴画的表现方式，引发人们对水资源的思考。通过跨学科教学，将科学学科知识融进课堂 ,促进学生把各学科知识体系融会贯通，使学生各学科的学习效果加以强化，促进多元化思维发展。

科学课上，在范老师的带领下，孩子们利用生活中常见的材料，制作简易的过滤器，体验了污水净化的过程。在自来水工厂里，这样的过程总是循环不止，直到水质彻底干净为止，被称为细沙过滤。

同学们创作的生态微缩景观 学校供图

同学们在项目化探索学习中，以生态微缩景观、科幻画作品、科创产品等形式，呈现了丰富多样的学习成果。通过学习方式的变化，孩子们加深了对于科学知识的综合理解及运用，提升了跨学科综合素养，浸润了探索钻研、寻根求底的科学精神。

同学们的科创产品 学校供图

学校负责人表示，学校将继续大胆实践，利用课堂主阵地，结合各学科特点，培养学生科学兴趣、创新意识和创新能力，在同学们心中埋下一颗环境保护的种子，让同学们在今后的生活中践行生态环保的理念，提高自己的科学素养和社会责任感