探索双线模式 ，走向深度学习！二附小60周年校庆，省教育科研论坛暨学校第40届教学年会精彩亮相！

从黑板到VR，从三尺讲台到虚拟实验、虚拟助教……昨日，“探索双线融合 走向深度学习”省教育科研论坛暨福州教院二附小第40届教学年会精彩亮相。在福州教育学院附属第二小学，14节风格各异的观摩课由福厦泉三地教师同台执教，通过线上线下教育科学相融合的方式，借助智慧教育产品，探索教育教学新样态。

据了解，本次开展的观摩课是福州教院二附小第40届教学年会的主要活动之一。观摩课包含课外经典阅读指导课、双师书法课、项目式研究性学习等，同时融入了大量的科技元素。

黄玲老师的课堂教学获得家长认可

在瞿枚老师的课堂上，孩子们踊跃举手回答问题

14节观摩课精彩纷呈

“我藏在空气中，看不见，摸不着。”在语文专场，二年级语文学科——《雾在哪里》课堂上，福州教院二附小肖海珍老师的“小助教”——虚拟人物“雾孩子”出现在屏幕上“自我介绍”，让学生们听得格外入神。在提问环节，“魔方点名”也取代了过去的提问方式，让学生们更加专注课堂。

双师书法课是福州教院二附小的特色课程，《左耳刀与竖心旁》由福州教院二附小梁周萍、叶林莺执教，她们将规范书写、书法艺术深度融合，运用数字书法设备实现书法教学与文化传承的有机链接。

此外，厦门实验小学张菁老师执教的《数学项目式学习课程设计》和福州教院二附小吴融执教的《校园绿化美化方案设计》的两个项目式研究性学习课，通过实践探究、创作设计等环节，培养了学生的自主学习能力，有效实现线上下教育教学的高效。

18日，二附小美术学科《校园绿化设计方案》公开课课程，学生们上网搜集绿化设计相关资料，并现场探究。叶诚/摄

二附小吴融执教《校园绿化美化方案设计》项目式研究性学习课 叶诚/摄

吴融老师介绍，研究前期同学们上网搜集了绿化设计的相关资料；在课堂上采用线上线下相结合，线上布置探究任务，线下从植物、空间、色彩方面进行课堂讨论；小组成员课堂上利用平板电脑共享各小组的研究成果，做进一步的绿化方案探究。

60周年校庆 共建智慧校园

当天，除了观摩课之外，五所省教育科研基地校的代表还做了主题发言，其中二附小校长方晓敏作了《探索双线融合 走向深度学习》讲座，就学校如何适应当下新教育环境，积极探索线上线下有机融合的教育形态分享了一些经验做法。

各具特色的年代教室，让校友们回到童年，畅聊校园美好回忆

福州教院二附小60周年校庆

方晓敏介绍，近年来，福州包括二附小在内的很多中小学校都在探索新技术与教学的融合，二附小也希望进一步用好新技术，提高教育教学水平，促进学生的高效学习。

据悉，作为福州教院二附小60周年校庆系列活动的重要环节，除了第40届教学年会之外，12月19日是二附小历届校友的返校日。学校搭建起各具特色的年代教室，让校友们回到童年，二附小的教师们还将上演一场别开生面的教师“快闪”。另外，12月20日晚上，二附小以《诗﹒书》《歌﹒怀》《乐﹒庆》三个篇章，将百年名校的历史内涵和自然景观浓缩成一场高水准的“爱﹒艺”音乐会，充分展示了二附小美育教育的成果。