厦门大学教授潘懋元：教书育人的楷模

风骨铮铮，言传身教立精神

“欲为学，先做人。”在同事和学生眼中，潘懋元不仅是一个传道授业解惑的导师，更是自己做人的航标和榜样。他常说：“导师对学生在专业知识上的具体帮助不是最重要的，重要的是方向上的指引、方法上的点拨及人格上的影响。”他一直用自己的身体力行，润物无声地影响着他的学生。

于校如此，于家也不例外。大女儿潘凯伦说，父亲少说教，而是自己做，让孩子看着学着。“由于母亲长期生病，实际上父亲担当着两个角色，一边工作，一边照顾着四个不太懂事的孩子。父亲生活俭朴，至今仍是我们学习的榜样。”小儿子潘世建说。受父亲影响，老二潘世墨、老三潘世平都从事教育工作。

“我们也一样吃不饱，没书读，一样下放劳动，一样上山下乡到偏远农村，没有丝毫特别。”在几个孩子的记忆中，父亲从没利用自己的地位和影响替他们谋好处，“在一些大的原则问题上，父亲从不含糊。”

潘世墨从长汀乡下调回厦大，厦大印刷厂领导有意让他妻子到厂里工作，但潘懋元却反对，说萨本栋校长有个传统，不能夫妻两人同待在厦大。

1971年，潘世平在下乡时，潘懋元被调到云南昆明，一名同事出于好意，想把潘世平的户口弄到昆明去，这样就可以从农村回到父亲身边。可潘懋元得知后，打电报回来坚决不让办。

1973年，在厦门造船厂当学徒工的潘世建由于表现突出，厂里想安排他做其他工作，潘懋元却给厂长打电话，要他让潘世建干满三年学徒工。

“虽然我们姐弟四人现在都已超过了60岁，但父亲的一言一行始终影响着我们，至今仍是我们学习的榜样。”潘凯伦说。

在自家的阳台上，潘懋元摆了张桌子，桌子放一把放大镜，他常在这备课，反复地调整、修改教材。“教学几十年了，早就烂熟于心了，经验如此丰富的老先生还这么认真，让我们这群学生看到了他的责任心和治学精神。”厦门大学军事教研室副教授郑宏说，潘先生是带着强烈的社会责任感从事教学和研究的，他研究民办高等教育、职业教育、应用型本科专业教育，都是当今高等教育急需求解的问题。

潘懋元常说，厦大教育研究院在高等教育学科领域争做第一，却不做唯一。“如果中国高等教育学只有厦门大学这一枝独秀的话，那我们几十年的艰苦努力就付诸东流了，那会是高等教育学的悲哀。”因此，他积极鼓励学生毕业后到全国各个高等教育研究机构去工作。

“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”，这是潘懋元的座右铭。“回顾自己的经历，前一句话我基本做到了，后一句话不敢说自己做到了，只能说是自己始终不渝的目标。”他说，“我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里。假如我有第二次生命，那我选择的职业还是教师。”

□记者手记

学高身正堪为师

韩愈说，人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。择师而学，学而知之，就成为人类知识和文化传承的主要途径。教而使人们彻底摆脱愚困俗鲁之境，踏上智慧与文明之途，就成为老师的一个重要目的。

潘先生从中学时代就立志成为一名教师，并以此为终生职业，坚持奋斗了数十年，那份对党的教育事业的忠诚与追求，堪为爱岗敬业之表率。那份执着与热爱，使他淡泊名利，不计得失，积极进取，精益求精，使自己的人生进入到“学而不厌，诲人不倦，不知老之将至”的境界。

踏遍青山人未老，风景这边独好。当潘先生走过近一个世纪的人生旅程时，他仍然豪情满怀，神采奕奕。他常说，五十几岁六十岁才是人生智慧的成熟期，虽然自然规律不可抗拒，但却可以利用自然规律来为人民做点事。如今已经94岁高龄的潘先生仍然在招收博士、硕士研究生，每年还要到全国各地去参加学术研讨活动，带领学生去进行社会调查，他全然不顾自己年事已高，仍在为他所热爱的事业奔忙。老当益壮，生命不息、奋斗不止的精神，永远值得所有人敬佩和学习。