闽南理工学院：分区网格管理保安全

建立四级心理网络

学生的安全问题，更多时候源于心理问题，如果不能够及时发现问题，及时帮扶解决，有时甚至就会演变成生命安全问题。

闽南理工重视学生的心理健康教育，两校区分别设立心理咨询室，配备了6名专业的咨询老师，并成立心理危机应急预案小组。每年寒暑假、期中、期末都对开展学生心理健康动态调查，进行建档分类，对于心理困难生，还要求跟踪反馈，直至心理问题得到解决。

除了作为全校必修课的心理健康教育、心理健康员培训之外，学校还推出心灵电影节，学生自编自导自演自拍心理剧，将心理知识的体验和运用融入日常生活。心灵电影节目前已经成为学校的品牌活动。

闽南理工学院今年还将心理健康网络员设置到宿舍一级，发现学生出现不安全因素，便能够及时与辅导员取得联系。有一天，一名宿舍心理员报告，一名舍友近期情绪低落，上课经常缺勤，现在找不到人。辅导员立即行动，与同学们一道多方寻找，发现这名学生正在教学楼的一个偏僻角落呆坐，校方立即启动应急机制进行干预，从而使这一学生的心理问题得以化解。

配备专门辅导员

高校中辅导员是思想政治教育管理工作的主力军，也是安全工作的直接责任人。

黄荣是闽南理工辅导员队伍中的一员。每天第一节课、第三节和第五节课，黄荣总会出现在教室，在班干部的辅助下，查看学生的出勤。在课堂管理期间，黄荣显示了“强硬”，但是在课后，她显示了“柔软度”。

学校提供住宿，全部辅导员住校，因此黄荣将更多的时间给了学生。“我是85后，学生是95后，只有多多交流，才能更了解他们。”黄荣说。利用自己的音乐特长，她每学期都定时给班级学生上课。在音乐的第二课堂上，她拉近了与学生的距离，学生们有话都愿意向她倾诉。

对于95后孩子的思想特点，黄荣充分发掘其潜力和兴趣，鼓励他们举办活动。每天，在宿舍穿梭，在QQ、微博、微信、飞信上聊天谈心，直到晚上查寝后，黄荣才会回到宿舍，在工作日记上梳理每天的工作流程，记下关于每个学生的小感悟。

今天，在闽南理工学院，辅导员都像黄荣那样，借助网络工具，运用多种方式，全身心做好学生的思想政治教育管理工作，确保学生的安全，赢得学生的喜爱和信任。