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■有感而发 只能干好，不能干坏 说起农村中小学校寄宿生的吃饭问题，不禁想起自己上初中时吃的第一顿饭，这也是初中生活中印象深刻的几件事之一。 三十年前，各家生活状况普遍都不好。老家是戴云山脉腹地的一个小山村，生活水平更低。除非集镇有富亲戚，不然那时上初中都要住校寄宿。学校负责蒸饭，寄宿生自己带米、带菜、带饭盒。一下课，大家直奔学校的水泥乒乓球桌。球桌仅有两张，正好在食堂外，校工把装饭盒的小蒸笼放在上面。初中开学第一顿，我就把饭盒丢了。还好同村来的新生一人“救济”一口，不然就要饿肚子。 那个年代，农村寄宿生初中三年丢两三个饭盒是常事。现在，国家发展了，社会进步了，生活好了，农村寄宿生的吃饭问题也越发得到重视。我省早在2007年就对农村义务教育寄宿生发放生活补助，2012年以来又逐步推进农村义务教育学生营养改善计划。 应该说，我国有计划、有步骤地推进学生营养改善计划，成效显著，得到社会的赞誉。在今年全国“两会”上，这成为媒体关注的民生话题之一。 当然，赞誉之下也有难题。 第一难仍是食品安全问题。不论是学校办食堂，还是由社会送餐，让学生吃得安全，是红线。食品安全之下才能谈营养、谈口味，让学生觉得好吃，又促进身心健康。 对这一民生问题的解决，民众有不少新期待。目前，营养餐计划只针对农村中小学的寄宿生，面还太小。 比如，同样是农村中小学学生，只因在校外住宿，往往是“因为不住宿，所以没补助”。 再来看看学龄前的孩子们。在大部分农村地区，只有乡镇驻地有中心幼儿园，集镇外的学前班基本上都办在小学里。所以当小学生在享受营养餐的时候，学前班的孩子们能不能也尝尝免费营养餐的味道？ 期待无穷境，人力有穷时。要不断满足人民群众的新期待，单靠个人、学校和少数部门难以完成，必须以政府为主，社会参与，加强统筹，协同推进。 不管怎么说，实施营养改善计划，不断改善学生营养状况，是一件难事，也绝对是一件好事。不是可干可不干的事，而是必须要干的事，而且只能干好，不能干坏！ |
