餐巾折花比赛现场。
东南网7月29日讯（本网记者 张立庆 实习生 江荷）今日，由省教育厅主办的2017年福建省职业院校信息化教学大赛在福建船政交通职业学院举行。
此次大赛分设中职组和高职组，每个组别均设置信息化教学设计、信息化课堂教学和信息化实训教学3个赛项，参赛对象为全省职业院校在职教师，各赛项均可以个人或教学团队的名义报名。比赛采取匿名方式进行，除报名表外，禁止参赛教师以任何形式进行单位和个人情况介绍，确保公平、公正、公开。
大赛现场分设多个考点，考核范围涵盖多种专业和课程。据此次大赛评委透露，大赛通过考核参赛者是否能合理地将现代多媒体信息技术和其本身教学内容相结合、是否在教学实际操作中有较高的熟练度、能否将现代的职业教学理念融入到整个教学过程中，来评定参赛者的教学水平。
选手在进行嫁接技术比赛。
记者在大赛现场观摩了农业嫁接技术项目的考核。参赛者现场展示了舌接的切割、接合和包扎教学。这种嫁接方法,不但要求砧木能离皮，而且接穗也要能离皮，所以接穗要现采现接。切削接穗时需使保留部分的前端薄而尖，在接合时还要注意让接穗既和砧木形成层相接，又和砧木韧皮部生活细胞相接。比赛具有一定的难度。
选手在进行简笔画项目比赛。
在简笔画教学的比赛现场，泉州华侨职校的李佳丽针对一个画出闹钟的比赛题目，她根据不同学龄段儿童情况，制定了特别的教学方案——针对小班学生采用线条组合式教学，针对中班学生采用形状组合式教学，针对大班学生采用线条形状组合式教学，让孩子们在不同的教学方法中创作出自己喜欢的闹钟简笔画，避免了千篇一律作品的出现。
她说：“简笔画教学应该打破传统示范性教学的模仿性思维，培养孩子们的创造性思维，这就需要在教学过程中注重方法的传授，引导孩子自我发挥。”此外，她还告诉记者，近年来信息技术在职业教育教学中应用广泛，她在课程开始之前会制作上传微课，供学生提前预习，在教学过程中会借助动画和微视频，突出重要知识点。同时，数位板和手绘软件等多媒体资源的综合使用也有助于突破课程上的难点。
此次大赛获奖名单将在“福建职业教育与终身教育网”上公示后正式公布。据介绍，本次大赛旨在进一步促进信息技术在职业教育教学中的广泛应用，提高职业院校教师教育技术应用能力和信息化教学水平。
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