【网事】清明前后看福建疫情防控速度、温度和力度

回眸网课 今春“云”上书声朗

福州仓山区第一中心小学吴晓红老师（左）与音乐名师李征共同教研磨课。学校供图

东南网4月8日讯（本网记者 张立庆 林杰 陈诗婷 通讯员 宋巧文）近日，随着新冠肺炎疫情防控形势的好转，各地正相继恢复线下教学。回顾连日来的网络课堂，学校根据教育部署，在“固定动作”之外又按照实际需求，一校一策，一班一特，努力保证线上线下教学的稳定衔接，让学生在这个特殊的春天感受色彩斑斓的云端课堂，也为线下教学的恢复打好基础。

打磨网课 多形式教学

提高线上教学效果

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”近日，福州市林秀芳名师工作室的老师们推出低、中、高三个年级的音乐微型课，福州仓山区第一中心小学吴晓红老师受邀推出《咏鹅》云课堂。课上，吴老师化身“大白鹅”，用身姿跟随音乐节奏引导孩子走进古诗，让同学们领略诗词的音律和意境之美。这节课她已经打磨了十年，曾多次在各类教学比赛中获奖，但面对网课模式的切换，她依然和福州市林秀芳名师工作室成员、她的师父李征一起重新制作了这堂课。一场耗费43小时的教研在寂静的校园里通宵达旦地进行。师徒两人不断变换老师和学生的身份，尝试新的教学方法，仔细推敲、推翻，再重新构思、实践……最终诞生出一节颇受好评的网课，获得业内专家的称赞。

自3月20日以来，福建工程学院建筑与城乡规划学院的专任老师纷纷化身“网络主播”，让每一个学生都能在特殊时期拥有别样的课堂。城乡规划教研室程斌老师在《城市社会学与城乡社会综合调查研究》线上课程教学过程中，除了通过PPT讲授、视频分享、小组讨论等多种方式丰富线上教学的方式与内容，还通过讲授毛泽东、徐霞客、费孝通等人物重视调研的故事，勉励同学们培养求真务实的科学精神，让“课程思政”入心入脑。建筑学2102班曾丽雯同学告诉记者：“线上教学模式是疫情防控的需要，同时也对教学方式提出新的要求。老师会引用大量实例的解析比对来加深我们对方案的理解，我有不少收获。”

连日来，惠安广海中学高二的数学老师连培平都按时来到教室，架起手机镜头，开始新一天的网课教学。3月14日，惠安县中小学线下教学按下“暂停键”。为了让师生之间的交流更亲近，老师们大多将上课地点选在同学们最熟悉的教室，以此提高线上教学效果。

创意录课 线上直播

促进学生积极学习

“‘白衣天使’是战‘疫’一线最美的逆行者，他们是当之无愧的‘中国榜样’！”“作为学生，居家好好上网课，减少不必要的外出，也是为疫情防控尽一份力。”“我动员了爷爷奶奶去打疫苗，就是用姐姐宣传的防疫知识说服他们的！”……近日，福州市晋安区实验小学的“九容少年”在一堂网络云端思政微课后写下了这样的感慨。给他们上课的不是老师，而是该校“九容少年宣讲团”的成员陆雨淇同学。这堂微课以线上班队课的钉钉直播为载体，全校25个班1300余名师生在云端共同参与学习。陆雨淇同学在医生妈妈的耳濡目染下，录制了一节思政微课《社区的红帐篷》，讲述“大白”背后不为人知的辛苦，并向师生们科普防疫小知识，帮助同学们树立安全防护意识。这堂新颖的“思政微课堂”吸引了孩子们。

“虽然有一丝遗憾，但是学校老师线上授课很严谨，还会布置作业，课程没有落下，同学们也非常乐意帮助我理解功课。”来自马来西亚的刘文正，是泉州轻工职业学院2021级中小企业经营与管理专业的一名学生，受全球疫情影响，一直无法到学校上课。然而线上直播的方式，满足了他在国外也能与校内学生同步上网课的需求。据介绍，在泉州轻工职业学院共有来自马来西亚、越南、柬埔寨等东南亚国家的82名留学生无法入境就读。学校特地为留学生制定了《留学生线上教学管理办法》，通过线上直播，实现了留学生停课不停学的需求。

在福建师范大学协和学院国际商学系，随着下课铃声的响起，学生宿舍里传来了八段锦运动的伴奏音乐。许多学生不愿被疫情困住手脚，主动加入了大课间的八段锦运动中。同学们纷纷表示，利用课间的20分钟进行运动，是一种有效的锻炼，不仅能缓解上网课的疲劳，提高学习效率，还能放松身心、提神振气。

采访后记：

在各地各校的网络教学中，教务部门组织云教研带动云教学，学习激励可视化、教学活动趣味化、课堂互动灵活化、直播授课标准化，课堂改革令人振奋，这些都为积累线上教学经验打下了良好的基础。随着疫情防控形势的好转，我省各地各校正逐步分批分年级恢复线下教学，如何确保线上线下教学“无缝衔接”，是接下来要面对的问题。记者获悉，省教育厅在近日印发的《关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》中指出，对于开展线上教学的学校，恢复课堂教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。