三次援藏，高原教育是他心中不舍割下的牵挂

东南网6月1日讯（本网记者 李莎莎）西藏，成为一批批援藏干部心中永恒的记忆，他们苦干实干，担当有为，以奋斗奉献谱写了援藏的绚丽篇章，或许你不能认识每一位援藏干部，但他们身上的这种“特别能吃苦，特别能战斗，特别能忍耐，特别能团结，特别能奉献”的“老西藏精神”会深深烙在岁月之中传承下去……福建援藏教师李光文校长在西藏已经待了7年，他说，这些年来，他除了开会或者出差，从来不曾离开过学校，他非常享受与孩子们待在校园里的时光，看着孩子们淳朴的笑脸和热情的问候，他就感到非常的开心和满足……

当地教师 本网记者李莎莎摄

三次进藏默默奉献

第一次援藏，李光文去了林芝市第二高级中学。当时，当地的中学教育课题开发几乎还是一片空白。李光文亲自示范，带领老师们开发8个市级课题。其中，他牵头的《西藏民族传统体育在中小学的开发和利用研究》课题获评全市二等奖。

第二次援藏，他成为了昌都市八宿县中学的副校长。由于师资力量不够，李光文接受学校安排，兼当数学教师、体育教师。慢慢地，他琢磨出初中数学教学的一些规律，让孩子们眼里枯燥的数学变得有趣起来。

第三次援藏，李光文是与妻子一起去的，李光文任校长，陈红任物理教师兼教务处工作人员。除了妻子之外，还有19位福建援藏教师一起，作为福建省“组团式”教育援藏的第一批援藏教师，对口支援西藏昌都市卡若二中。这3年来，组织开展了多项工作：规范学校各职能部门的工作职责；改造冲厕结构，优化校园环境；将内地新课改的经验与受援校优质资源进行整合；安排援藏教师与本地教师“青蓝结对”……连续2年，昌都市卡若第二初级中学升入内地高中班的学生数量连续两年位居西藏自治区第一名。在昌都市两次组织教师授课比赛获得总分第一名。《西藏寄宿制中学感恩教育的实践与探索》研究成果入选国家第五届教育创新博览会并在广东珠海展出。

福建“组团式”教育援藏高度重视受援学校教育事业发展，对口支援卡若二中以来，为学校注入了新鲜血液，初期即确定1+1>2的发展目标，经过2年的摸索、磨合，结合学校实际，提出“创办家门口的西藏班”的5年规划。近三年来，20位援藏教师不忘初心，扎实奉献，积极融入新集体，身体力行地深入开展“交流 交往 交融”工作，扎实推进素质教育，为推进学校教育教学质量奉献自己的力量，在多个方面展现新作为、取得新突破，为整个西藏自治区创新教育方式提供了可供借鉴推广的范本。

闽藏学生同上一堂课 本网记者李莎莎摄

闽昌“互联网+教育”支教工程

李光文第三次进藏，是福建省第一次启动“组团式”教育援藏项，因为援藏教师数量有限学科覆盖不全、两地距离远离福建优质学校对口帮扶难、昌都教师工学矛盾突出培训提升难，以及闽昌两地学生交往交流方式单一感情深化难等问题，福建援藏教育工作队积极利用互联网科技，实施闽昌“互联网+教育”支教工程，汇聚福建全省优质教育资源集中帮扶昌都一校和一市。

李光文校长与福建援藏教育工作队积极协调，先后投入经费2000多万元，为对口支援学校建设远程教师培训中心、远程教学课堂、数字模拟实验教室、计算机实训室、多媒体德育教室和数字化录播教室等信息化教学专用教室，以及智慧校园管理平台，配备相关智慧课堂设备。

2019年以来，利用信息化手段为昌都培训教师两万多人次。福建援藏教育工作队协调福建省13所优质学校向“组团式”受援学校提供远程教学，内容涵盖学校全部学科，每周两地学生都可以实现同堂学习和交流，发挥内地名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，实现优质资源共享。

除此之外，福建教育援藏始终把加强学生的爱国主义教育、增强各民族团结“一家亲”意识，作为教育援藏的重要内容。除了重视常规的课堂引领外，福建援藏教育工作队还特别注重运用“互联网+教育”的手段，深化师生民族团结教育。

援藏教师讲解学校情况本网记者李莎莎摄

不愿离去的西藏，是他不舍割下的牵挂

从从林芝到昌都，从“补短板”到“创特色”，从“援藏援疆万名教师支教计划”到“组团式教育援藏”，从“单枪匹马”到夫妻援藏……李光文从来没有退缩过，就算身体出现了许多问题，他也强撑着，他的妻子也是因为身体原因，常年出现睡眠问题，但自从2013年7月那一通询问他援藏意向的电话之后，他与西藏的情缘便已经深深种下，而西藏的孩子们也成为了他割舍不下的牵挂。

李光文说，做援藏工作的人，多多少少都有着一些情怀的，路途险峻，地广人稀，海拔高，对于身体的不利影响……这些对于困难的忧虑早已被饱满的情怀冲淡。抬头仰望，四周全是全是光秃秃的景象，给人以苍凉之感。但是，偶尔飘过棉花似的白云以及美得不像话的蓝天，却足以把这种凄凉的感觉驱赶到九宵云外，让你心明如镜，让你心静似水，心胸开阔得忘记任何烦忧。

李光文说，西藏是他心中的圣地，也是他不舍丢下的牵挂，是因为西藏的星星就像孩提时期他在老家看到过的星星一样亮，而西藏地区的孩子们纯真淳朴的笑容，更是把他带回了孩提时代，让他流连忘返，难以自拔。李光文告诉记者，这次援藏结束他就要回到福建，继续自己的教育事业，但是西藏的教育事业依然是他挂在心头的一件大事，还有许多的事情需要整理，许多的遗憾需要交接……他说，等到退休了以后，如果他的身体状况还能允许，一定会再回到西藏，继续为援藏事业发光发热。