福建省义务教育条例

第四章 教师队伍建设

第二十七条 全社会应当尊重教师，树立尊师重教的良好风尚。

地方各级人民政府应当维护教师的合法权益，改善教师工作和生活条件，提高教师社会地位。

教师应当遵守职业道德，为人师表，教书育人，具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法，忠诚于人民的教育事业。

第二十八条 县级以上地方人民政府及其有关部门优化师资配置，统一县域内教师工资制度、编制标准、岗位结构比例、招考聘用、考核办法、退休教师管理和服务。

县级人民政府编制部门按照国家和本省义务教育学校教职工编制标准以及优化结构、动态调整的原则，核定教职工编制。

任何部门、组织不得挤占、挪用、截留教师编制；未经县级人民政府教育行政部门批准，不得抽调、借用在职教师。

第二十九条 实行教师资格制度，建立教师资格定期注册制度，未取得教师资格或者教师资格注册不合格的人员不得从事学校教学工作。实行新任教师公开招聘制度，择优聘用新任教师。

义务教育教师实行统一的职务制度。教师职务分为初级、中级和高级职务。

建立健全教师绩效考核制度，考核结果作为教师资格注册、岗位聘任、职务晋升、绩效工资分配、实施奖惩等的重要依据。

第三十条 县级以上地方人民政府应当将义务教育教师的工资、社会保险单位缴纳部分全额纳入财政预算予以保障。

特殊教育教师享有特殊教育津贴，在农村学校任教的教师享有农村教师补贴。

教师的医疗保险与当地公务员享受同等待遇，学校应当定期组织教师进行健康体检。

第三十一条 县级以上地方人民政府教育行政部门根据教育教学和教师专业发展需要，构建教师终身教育学习体系，建立教师培训制度，落实经费保障。

学校应当按规定组织教师参加培训，完善校本培训和校本教研，加强教师培训考核，保障教师参加培训期间的工资福利待遇。

第三十二条 教师应当履行教育教学职责，平等对待每一个学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的品德、智力、体质等全面发展。

教师对身心有障碍、学习生活自理有困难的学生，应当特别予以帮助和关爱。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视、侮辱学生，禁止对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

教师应当依法维护学生的合法权益，在工作岗位上遇到涉及学生人身安全的紧急情况，应当及时采取措施，保护学生人身安全。

第三十三条 教师不得从事有偿补课活动或者强制、变相强制学生参加有偿补课活动。

教师不得利用职务之便谋取利益，向学生推销教辅读物或者其他商品；不得收受或者索要家长、学生财物。